我只在等候着爱，要最终把我交在他手里。这是我迟误的原因，我对这延误负咎。
他们要用法律和规章，来紧紧地约束我；但是我总是躲着他们，因为我只等候着爱，要最终把我交在他手里。
人们责备我，说我不理会人；我也知道他们的责备是有道理的。
市集已过，忙人的工作都已完毕。叫我不应的人都已含怒回去。我只等候着爱，要最终把我交在他手里。
【边读边思】
“爱”指“大爱”，或者说“慈悲”。将“我”交到“爱”的手里，依旧是对“大爱”的一种追求与朝向。
现实与理想有时总是格格不入的，为了自己的追求，有时就会触犯现实的一些规章制度。比如教师节前夕，学校要每个老师交一篇关于“师德师风”的征文，有的老师有自己的做人原则和想法，认为自己清正廉洁为人师表诲人不倦，理应得到社会的尊重与爱戴。但在这个时候，不但没有受到嘉奖与表彰，反倒要专门写这类似的文章，来弘扬“师德”，来自我“澄清”，这是对自己的侮辱，也或是一种不信任。于是，这样的老师就拒绝写，但按照学校规定，写与不写，是要纳入月考核的。没有写的老师，显然要遭受经济上也或是荣誉上的损失。有想法的老师可以继续坚持自己原初的看法，但若选择不写，就需要坦然面对学校的惩处，且保持一颗安宁的心。因为现实制度在那里，哪怕这个制度是残缺不全的，甚至是荒诞的，但在没有被废止之前，我们必须承认它的存在与合理性，只是我们可以选择不暴力，不服从，但同时，又必须为此承担责任。
现实的人们，总习惯用自己的标尺去评判他人。当别人与自己的观点相悖，也或是损害到自己的利益时，就会对他人排斥，挤压，甚至愤怒。倘若我们有自己的追求，也或是想实现更高的目标，就要学会说“不”，学会回避，学会独处，学会承受责备与委屈，继续冷静而执着地朝向自己朝思暮想的那个目标。也唯有这样，才能做到与众不同，才能做到洁身自好，才能达到目标的顶峰，也才是“我”所追求的“大爱”，“慈悲”与“无我”。
