时间飞逝，转眼间支教时间已经过了大半，回头看看这个月的工作，依旧是充实且多彩。这个月我有家访，有陪伴，有变化，有思量。教研工作上主要是参与了3次校级教研，一次县级教研室听评课，收获满满。教学上圆满完成学校的布置的各项工作，教案、作业、辅导均按要求完成。积极参与班级管理。这个月除了教学上的工作之外，我又添了个身份-八四班代班主任。
与学生
5月初的周末，与相识已久（其实只有3个月）的学生，约定周末一起出行，走进学生的家里，田里。家访期间，孩子们的父母多数是在问一个问题：孩子在学校表现怎么样？学习努力吗？从中我看到了孩子们背后是一个家庭，孩子的成长就是家庭的成长方向保持一致的。
刘梦圆妈妈问：“老师，梦圆在学校表现怎么样？”
“孩子在学校表现很好，学习上积极努力，与同学们相处的也很好。”
“梦圆说她现在爱上了数学，愿意努力弥补之前的不足，想尽快赶上来，因为现在的数学老师教的好。”
“您过奖了，孩子懂得努力去学习是好事儿，我只是个引导者，是她自己找到了学习的自信。”
孩子的良好发展总是会让一个家庭充满希望，孩子们都能在有限的条件里茁壮成长，一步一脚印地蒸蒸日上。祝愿每个孩子都能被爱、被珍视，更希望无论如何都要坚强、有力量。
与班级
这个月代了一周的班主任，八四班班主任冯老师因为家里有事儿，请假一周。学校安排我代一周班主任，接受这个任务的时候，我内心很忐忑，害怕管不好，看不好学生。学校虽然和我的原学校很像，但是运行模式不同的，涅阳实验学校是班主任管班内的学习等事务，教官是管理生活上的事务。
我做了一下一周的班级运营模式调整：
1.小组轮流做值日班长，商量好规则，记录班级学生成长记录。规则是：学生上课主动回答问题，举手回答问题的，主动参与小组活动的，受到老师表扬的等均可以加1分。上课说话、睡觉、打闹、下座位的等违纪的行为均需要扣1分，纪录是以红正黑负为准。
2.小组成员轮流值班观察临组成员，用于周五的表扬统计。规则是从周一到周五结束，每节课的表现，以记录表扬为主，每天下午的第三节课后本人签字确认当天表现。周五汇总张贴。
3.室外的小组轮流值班内容是早操、课间操、考勤、卫生。规则是：上操按时到操场，不能迟到，有事儿到操场请假，不得无辜缺席。卫生打扫安排固定人员，卫生委员负责协调。考勤是督促学生在上课预备铃响起时尽快进教室，饭后进班时间延后5分钟。
每天下午大课间或者晚自习公布当天排名。学生们听到自己的分数都很激动，有正有负。得负分的学生听到后表示自己明天要争取有进步。
五月即将结束，六月快来了，有人觉得时间走得太快，有人觉得时间过得太慢，但是时间永远是两耳不闻窗外事，它嘀嗒嘀嗒地走着，转圈，不紧不慢，不浮不躁。我知道，我也要学会这种心境，不要着急，不要苦恼，更不要浮躁，只要我用心，教育一定看得见.
