作家梁文道举过一个例子：
聊天时，突然有人说：“这人了不起，他活得和陶渊明一样”，意思是这个人像隐士。
如果此时有人说：“陶渊明是谁啊”，其他人可能会觉得这人没有教养。
这里的教养指文化素养不足。
但如果有人听到一个人不认识陶渊明，就脱口而出：“哈哈，你连陶渊明是谁都不知道。”
这样嘲笑对方的话，就是真的没有“教养”了。
一个有涵养的人在这种场合该怎么办？
他会继续刚刚的谈话，倘若与对方关系亲密，私底下再告诉他陶渊明是谁。
绝不会把一桩小插曲，演化为让彼此心里不痛快的一场尴尬。
再假设，听到有人不认识陶渊明，于是就一连背出几首他写过的诗，用半小时演讲他的生平故事，再用半小时补充各国学者对陶渊明的研究。
这时，不仅不会令人觉得有修养，反而会招人反感。
嘲笑别人素养不足，是一种不得体的行为，炫耀自己的知识同样如此。
教养是用来约束自己的工具，而不是用来批判别人的武器。
教养，是心中的分寸。
