大哭的儿
昨天因为数学作业检查以后,发现该用估算,全用得确切计算,儿大哭,觉得刚完成的作业,自己要重新写,这份心情,理解,哭了闹了,客人走了,小儿开始写作业,到10点多了。
反思,如有特殊的情况,一定一定要提前告知孩子,不走弯路,
坚持写完改完作业吃饭,要不,他不他觉得太晚了。
昨天的书没读,口算应用没做,什么都没干,感觉心情还不好,乱七八糟。
坚持,作业条理,时间可靠,再就是,完成作业再吃饭。
大哭的儿
昨天因为数学作业检查以后,发现该用估算,全用得确切计算,儿大哭,觉得刚完成的作业,自己要重新写,这份心情,理解,哭了闹了,客人走了,小儿开始写作业,到10点多了。
反思,如有特殊的情况,一定一定要提前告知孩子,不走弯路,
坚持写完改完作业吃饭,要不,他不他觉得太晚了。
昨天的书没读,口算应用没做,什么都没干,感觉心情还不好,乱七八糟。
坚持,作业条理,时间可靠,再就是,完成作业再吃饭。