记得以前，每次放假的时候，闺女总是喊:我无聊！我玩什么？然后就吵着要平板，要手机。
诚然，这是孩子在模仿大人，因为宝爸几乎天天下班就是玩游戏，闺女没事就凑过去看，虽然宝爸每次都赶她走，但是这种行为模式可以说对她影响很大。
但是，孩子无聊还有更重要的一个原因:没有自己的兴趣爱好。
现代生活条件越来越好，人们开始强调“爱”字，强调寓教于“乐”，虽然兴趣是最好的老师，但是“哈佛女孩”也不是一路玩着就进名校的，“高考状元”也不是轻松成就的。
相比于那些从小在某一方面天赋异禀的人，我们都是普通人。
佛罗里达大学心理学家 K. Anders Ericsson提出“刻意练习”，这套练习方法的核心是，专家级水平是逐渐地练出来的，而有效进步的关键在于找到一系列的小任务让受训者按顺序完成。这些小任务必须是受训者正好不会做，但是又正好可以学习掌握的。
这套理论被我应用在闺女学习英语，效果很好，我不会刻意要求闺女和我说英语，但是每天必做的就是学习英语。
坚持3个月以后，我观察闺女拿到平板以后，就算我没有任何提醒，她也会自己看一段时间英语课。
而且平时我忙的时候，她也会拿点读笔看绘本，或者听英文儿歌。
这算不算兴趣我无法定论，但有一点可以肯定的是，当她自己独处的时候，除了看手机平板，还有了另一件可以做的事。
读书现在也是她一个人待着时候的一个消遣，虽然她总会把所有书搞乱，但我还是蛮欣慰的，至少不会无聊。
借鉴于之前经验，我买了数独棋盘，开始和闺女一起玩数独。
我不赞同父母把所有的精力都用来照顾孩子，因为我们也是一个独立的人，也需要独立空间。
但相比于我们的童年，现在的孩子，玩伴实在太少，能玩一起的更是少之又少，所以，孩子独处的时候会很长，培养孩子的兴趣爱好则是一个重任。
有了兴趣，孩子就会有想做的事，有想做的事，就不会不知道玩什么。
正所谓“万事开头难”，值得提醒的是，培养孩子兴趣，秉承着玩的态度，慢的心理，多夸奖的原则，最后孩子形成习惯以后，在相对提高难度和目标。
