本书的作者是严虎医学博士，心理医生，临床催眠师，心理教育专家，资深临床心理治疗专家，国内知名绘画心理技术领域专家。
本书共分四章，第一章为什么要了解儿童绘画心理？第二张儿童绘画的特点，第三章如何解读孩子的画，第四章家长如何用绘画知道儿童成长。第一章主要是让读者了解什么是儿童的绘画以及儿童绘画对儿童的作用，还有家长为什么要了解儿童绘画。首先我为什么，选择读这本书，选择了解儿童绘画背后的意义，是因为，最近帮助一个公益项目为孩子的画写文案。以前我看孩子画作的时候，只是知道你这个孩子的画面很丰富，颜色用的有多么的鲜艳，还有这个孩子画的画是属于幼稚的还是成熟的？但是当我长时间的，安静的关注孩子的这幅画的内容。感觉好像自己，能够了解孩子的内心。知道他在画这幅画的时候，内心的状态是怎么样的，于是我又拿出了这本书，对照着里面理论部分的内容，进行对比分析。还要在对我自己的孩子的画作，进行分析的时候，也需要用到这本书。
首先，儿童究竟是为了什么而画？许多教育研究理论家站在各自研究的不同角度，试图回答这个问题。从认知理论，心理分析，理论，感知理论，情感绘画理论等各个方面给出了答案。在儿童绘画源自人类本身的驱动，儿童的绘画天生就具备，是一种天性和本能，或是认为出于表达情感的需要，儿童借助绘画这一语言表达内心所想所感，或者是受环境影响的从众心理日渐习得。儿童的绘画具有非凡的想象力，强调与夸张，透明画法，概括性，地平线时，平面和空间的表现等特点。儿童绘画的作用呢，有对身体的，对心理的，还有对学习的，包括动作发展，手眼协调能力，促进感知能力的发展，培养丰富的情感创造力，培养语言表达能力，还有增加求知的欲望，开阔视野，引导孩子独立思考的能力等等。
那么作为家长，在儿童绘画的时候如何进行引导呢？在孩子画画的时候，大人在旁边搭话，就会让孩子感到很啰嗦，小的孩子呢，需要一些大的纸张，还有教孩子画物体的形象，孩子就会受到形象的舒服，应该让孩子展开自己的想象，尽情去画画。当孩子到了三、四岁左右，要警惕孩子总是以固定的风格画人物，而且不要让孩子既利于头发怎么样，衣服怎样画，立刻停止让孩子画填色画，还有愉快的听听孩子对患儿的解释说明，不要让孩子的画过于形式化。孩子到了五岁以后，就不要抹杀孩子对事物的印象是时尚，还是自己去发现表达效果之间的矛盾。六岁到九岁的孩子，应该让他自由的去画自己想要画的画儿，如果孩子总是在画电视里的英雄人物，那么要引起注意了，还要去帮助孩子发掘绘画的主题进行正确引导。
在第四章中，儿童绘画与智力的关系上，我有一些不太赞同的说法，因为我认为孩子画画的水平不见得是与他的智力成正比关系的，因为有的孩子天生可能由于观察力注意力就与别的孩子不太一样，反而到画纸上，可能我会认为幼稚的一些东西，但这并不能证明孩子的智力有缺陷。
但是在通读全书之后，了解孩子在画画时的情感状态，或者他遭受过一些什么样的创伤，他的心情是怎样的，这样会很有帮助，如果在孩子不想和你沟通的时候，通过他的画来了解他的内心世界。
