在深圳你有无数条路通往华侨城，但是在山区小县里，你只有一条狭长的路认识这个美好的世界

        上初中时候，在那个山区小镇里，从小我就是那个“别人家的孩子”。因为中考成绩相对比较优秀，最后顺理成章进了城里高中的“尖子班”。但进了高中，自己的“学霸”光环从此消失，因为班里其他镇里来的同样聪明而且更勤奋。也正是从那时起自己慢慢意识到，原来学习是一件这么吃力的事。这一种吃力，来源于我们这个革命老区县城高中的“高考”前景：我们每个镇里的初中，大概有五分之一的人能考上高中，而在我们高中，每年的本科升学率大概是20%！是的，你没听错，我们全年级有1000个学生，我高考那年只有50个人上了本科分数线！

        那个时候，“上本科”是这个山区县城高中所有同学最大的追求。之所以说当年恨透了高考，现在回想起来，是因为那日子简直是太他妈苦了：几年里留给自己最大的回忆，就只有做不完的题，考不完的试。高三那年，为了把“时间沙漏”抓得更紧一点，甚至直接把被子搬到了教室，晚上熄灯过后，打开自己的小台灯，拿着一本黄冈题库，开始做卷子，学累了便把被子、凉席铺开，躺下便睡。早上迷迷糊糊中醒来，拿着英语课本便开始读英语。这种状态一直持续到高考结束，依稀记得6月8号那天考完，自己人生中第一次和高中同学进网吧，因为不会开机被邻座的姑娘笑话。

        对于高考的苦，过了这么些年回头看看，恨意弥散了些。倒不是好了疮疤忘了疼。我现在偶尔，还会做噩梦，“已经4月份了，还有一整本题没做，赶紧起来做题了！”只是这么些年来，多少见过些世面，回头看，明白了一点：

      对于我们山区学校来说，高考，真的真的是唯一的出路。

        当年我们班有36个同学考上了本科，占据了全校50个人中的近80%。自己因为发挥较好，竟也上了一所211大学。也正是在大学里，自己才慢慢理解，为何我们老区的学生这么努力，上个本科如此难！ 原来，刻苦努力，对于考上好大学来说，真的只是一个必要而不充分条件而已。农村经济文化以及教育资源是相对有限的，农村学校在既有的师资和教学条件下使学生掌握书本知识，在这种考试方式中取得较好成绩是较为困难的。在城乡差距明显的背景下，高考标准要求考生知识涉猎面更为丰富，强调想象力、发散思维等多种能力，侧重特长和天赋，因为农村考生的视野和信息量相对匮乏，这已经损害了农村孩子的教育机会和利益。另外，我国高校优质教育资源聚集在经济发达的大城市和沿海发达省份，经济愈是发达，教育机会愈多。也是直到大学，我才了解到，在北京、上海等大城市，原来他们有太多“其他”的方式来决定他们的命运：他们可以选择去国外读高中、大学，他们可以有很多保送、加分的机会，他们更容易考上一个重点大学。  

        前些日子读钱穆的《中国历代政治得失》，原来汉时有考试，但是是考察的考，试探的试。地方郡国推举出一个人，叫做孝廉；中央再考试一下，合格便能从政。但是，随着腐败和不公平的滋生，许多被举的孝廉，都是仕宦子弟。说白了：几十万人里，保送一个人上去考试——谁有机会上去，一目了然。那时候，平民孩子，都不用考试，因为没这个上升通道。最近网上热炒“教育改革”话题。专家们一致的观点是：丫的，困扰中国发展最大的问题是教育，教育问题最大的根源是高考，所以我们要特么改革！把高考取消！我们培养的是素质全面人才，不是应试教育畸形人才！

        其实，专家们真应该深入教育资源贫乏地区好好看一看，多想一想影响教育背后的社会因素。显然，高考，作为教育审查制度，不太合理；作为选拔制度，却是中国当下最公平的制度之一。对许多山区孩子而言，这是他们一辈子昂着头来城市里，不多的机会之一。我们班里考上本科的36名同学，虽然上的学校良莠不齐，但他们有的经过努力，考上了中国排名靠前大学的研究生；有的通过公务员考试，永远摆脱了“农民”的身份，成了医生、老师、银行职员和公务员。而如果不上大学，对于中国阶级不断固化的今天，他们永远永远做不到！

       这么多年过来了，对于高考，真的没有恨，只有感谢！