时隔多年，重新走上班主任工作岗位，深知班主任工作的艰难、繁琐和不易。虽然还是感觉到压力很大，但相比之前的年轻气盛、争一时好强，而此时多了一份冷静与从容，本学期开学将近四个月了，现将本阶段的班主任工作做一总结，以便更好的开展下一阶段的工作。
一、关爱学生，做学生的良师益友
这些年，成为两个孩子的母亲之后，心态发生了很大的变化。我既是一个家长又是一个老师，双重身份对于班级管理有优势。我很清楚学生想要一个什么样的班主任：一个可以理解他们的朋友似的，又能够引导他们的长者似的。所以我比较重视与学生保持较为融洽的关系。经常利用空闲时间找学生谈心，了解他们的思想动态。我不喜欢叫家长，除非不得已的情况。我通常在想，如果是我的孩子有这样的问题，作为家长，我该如何引导，所以我又是一个家长似的班主任，学生有问题也愿意来找我，有困惑也来找我，信任在我们之间建立，做学生的良师益友，获得学生的尊重和信任，为今后工作的开展打下了坚实的基础。
二、从实际出发，制定容易操作的班规
没有规矩不成方圆。有了一定之规才能有一个良好的班集体。开学之初就和学生一起规定了班规，同学们从心里面认同了这些行为准则，如果谁违反了这些行为准则，那么谁就应当受到纪律约束，就要接受同学们和老师的批评和教育。 我主要从卫生、保洁、课前准备、两操、桌凳摆放、课间秩序、课堂纪律、课堂发言、作业完成、教室值日等方面对学生进行要求，并根据他们的表现进行奖惩。在班规实施过程中严格遵循奖惩有据，奖罚分明，人人平等的原则，确实达到了对学生时刻约束和调动学生乐于助人、为班级做贡献的积极性和主动性。
三、培养正确舆论和良好的班风
一个良好的班集体要以正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。利用课前、班会等时间，进行扶正压邪、奖善惩恶的思想教育，培养正确的集体舆论，引导学生对班级生活中一些现象进行评价，形成好人好事有人夸，不良现象有人抓的风气。对于女生之间的小团体主义、攀比行为、男生之间辱骂等不良风气及时发现制止，并疏导他们的心理问题，确保学生的身体心理健康安全，班风积极向上。
四、培养学生良好的习惯
七年级，中学起始阶段，工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务一定要完成，我下定决心，动起真格，采取各种方法。我的具体做法是：
（1）抓课前准备：预备铃一响，我就到教室去，督促他们做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和相关作业是否放在桌上。班委会建立后，课前准备专人负责，班主任随机督查，现在基本已形成习惯。
（2）抓卫生保洁：每天到校第一件事就是检查班级卫生，让他们意识到打扫卫生的重要性，号召他们不乱扔废弃物，并带头捡班上的垃圾，还给每一个同学划分出一块块的包干区，这样就消除了卫生死角。久而久之，学生们就养成了习惯。
近四个月的班主任工作，回顾点点滴滴，有汗水，也有收获。现在的班级按部就班、稳定有序，但偶尔也有学生出现不和谐的现象，我较为困惑的就是如何找到这些学生的兴趣支撑点，让他们有一事可做？
炎炎夏日已经来临，天气燥热，人心也会跟着浮躁，学生的情绪就会出现不稳定现象，接下来，我更要密切关注班级里的动向，稳定住学生的情绪，关注学生们的人身安全与心理健康，创造井然秩序，配合任课教师，使班级有序有效的度过本学期。
