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1. 社会资源如何分配，以及为什么会是这样？
政治资源，财富，教育水平，职业。
2. 社会阶级流动性，以及科举制度。
10%的参试人能成为ShengYuan，难度类似加州大学本科录取率。
举人/贡生占总体参试人的1%，而进士则为0.1%。
Ho Ping-ti 于1962至1967年 首次收集并研究了 登科录及Yuli数据，该数据包含14,562名进士，23,480名举人及相同的学历的人的社会背景数据，共计约4万名科举制度成功者的数据。
Ho用此数据证明了，在帝国主义晚期的中国，官员选录主要基于科举考试，而不像西方那样来自贵族传承(贵族占总人口1%)。当然，能供得起这些人读书的家庭本来也不差，这样的家庭约占总体的10%。
而社会阶级跃升的另一个途径就是买官，因此社会地位和政治权势也更多地与家庭财富挂钩。因此，实际上，约有10%的人能实现阶级跃升，选高于同期西方的1%。
但是，家庭本身也可能会影响考试成绩，故将数据分为三组:
A: 祖上三代无学历。
B: 祖上三代至少有过Shengyuan。
C: 祖上三代至少有过高于Shengyuan的科举成绩。
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比课程研究在此数据基础上，又添加了明进士以及清举人的数据。
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3. 文化复兴和教育
