《U型理论——感知正在生成的未来》读书笔记
书目：《教学勇气——漫步教师心灵》《U型理论——感知正在生成的未来》读书笔记
作者：美国 奥托·夏莫著
译者：邱昭良 王庆娟 陈秋佳
审校：徐莉俐
阅读内容：p218-p234
阅读书目：《U型理论——感知正在生成的未来》
1.《五维突破互联网+教育》
2.《基础教育教学课题研究十八问（案例篇）》
3.《寄小读者》冰心
4.《微教育日记》朱晓平
5. 《浮生六记》 沈复
6.《断舍离》山下英子
7.《思维导读》 鸿雁编著
8.《教育的目的》怀特海
9.《我只愿面朝大海，春暖花开》海子著
10.《园丁与木匠》
11.《教学勇气——漫步教师心灵》
12.《U型理论——感知正在生成的未来》
阅读时间：2020年8月11日
坚持勇气读书会打卡193日
今天，我读了u型理论的自然流现引领深层次的创新变革部分，它包括社会稳定与人类意识社会场域理论的21个命题。社会场域理论21个命题中第一个是社会系统是在其情境的成员造就的，当前社会科学社会系统和场域理论中的盲点关系到社会系统生成的源头，有四种不同的注意力源头能够衍生出社会活动，注意力的四种源头和结构会产生四种实现性的场域或涌流，造就社会现实的四种场域结构，适用于社会现实制造的所有领域，场域之间变换的转折点在每个层阶都是相同的，系统的超复杂性程度越高，其从社会生成流的深层场域运作的能力就显得愈加重要，需要整合如下三种运动队观念，情境保持开放，连接到静默的源头，塑造新事物的原型，为了接近和激活社会场域的源头，必须使用好三器，打开思维，打开心灵，打开意志，开启这些更深的层次，需要跨越三重障碍，评判之声，嘲讽之声，以及恐惧之声。
