各位校长、各位老师：
大家好！我是梁娜茹，学号23021722。我来自洛阳市孟津区平乐镇中心小学，我之所以担任咱们2期17班的学习委员，理由有三：
一、学习力
我认为，一名合格的学习委员，就必须要有学习力。
我也立志做一名学习型教师。所以，我把于漪老师的这句话作为了我的座右铭，那就是：“一辈子做教师，一辈子学做教师。”
2018年，我的年度成长汉字《痴》，在《教育时报》上发表。文中，我把自己的成长概况为四个字：两读两写：两读为朗读和阅读；两写指写字和写文。
朗读，从2018年9月开学开始，我每天晚上都在荔枝APP上读家教书籍，并分享给家长听。还记得我当时分享的第一本书是陈默老师的《家有小学生——给烦恼父母的实用秘籍》，接下来，赵希斌老师的《好懂好用的教育心理学》、尹建丽老师的《好妈妈胜过好老师》、王东华老师的《发现母亲》《河南省家长学校教材》、苏霍姆林斯基的《给父母的建议》、蒙台梭利的《发现孩子》、《不吼不叫培养好孩子》、《犹太人教子枕边书》、《你就是孩子最好的玩具》、《哈佛家训》《妈妈，我也不想这样》《李中莹亲子关系全面技巧》简.尼尔森的《正面管教》、《好好说话，把话说到孩子心里去》等20家教书籍，累计朗读字数近400万。
阅读，在我的生活中，是和呼吸一样自然不可缺少的。我的包里，天天都带有书。车站等车，我会看一小会儿。早上醒来，我会看几十页书，晚上睡前，也会在书香的浸润中进入梦乡。
写字，每天练习一张钢笔字，从17年年底开始，一直到现在。想写好字，唯有用心、用时间来改变，来提高。
写文，一天写一篇文章。截止现在，在简书上已经留下了我271万字的随想记录。
正是由于我在“两读两写”上的不屑坚持，在乡村教育的不断探索实践，在2020年，我当选为河南省第11届最具成长力教师。
两读两写，我还会继续坚持。
二、领导力
学校的教导主任，我干了多年。工作期间，我从小问题入手，从教学中老师遇到的实际问题入手，扎实开展教学周周研活动。课堂教育改革，从组织听课到说课，到评课，在课堂的一步步改进中，我的领导力也在一点一点地慢慢提高。
担任副校长，主抓教学，我始终是把教师和学生的学习放在第一位。
2018、2019、2021连续三年，我自费到河南教师成长书院学习，2018年担任凤霞班文艺委员、2019、2021年任朱煜班副班长，闫学班副班长，任职期间，我认真负责，圆满完成书院安排的每一次任务。
此外，我还被河南杏坛网研社聘请为副社长，被孟津家庭教育讲师团聘请为副团长。
如果本次能当选学习委员，我还会以服务者的身份出现，为大家本次的学习提供各种方便。
三、影响力
努力了，收获就不会缺席。我爱学习，在专业成长的道路上，我也不断地品尝学习带来的快乐与幸福。我的读书学习，也潜移默化地影响着我们学校的一大批老师。
起初我一人学习心理学，现在，我们学校有十七名老师加入省心理健康教育协会。
起初我一人研究家庭教育，现在，我们学校有7名教师加入了孟津区家庭教育讲师团。
此外，我组织读书会，让学校越来越多的老师爱上阅读……
泰戈尔在《用生命影响生命》这首诗中写道：
把自己活成一道光，
因为你不知道，
谁会借着你的光，
走出了黑暗。
而我的愿望是——
保持热爱，超越自我，一起学习，共同进步。愿我们每个人都能活成一束光，绽放所有的美好！
我是23021722学员梁娜茹，请大家支持我！谢谢！
