■王红娟
语文教学除了识字,弄清字的多音字,字词的近、反义词外,我们还要教会学生怎样做阅读题。
1.弄清每个自然段的意义,用自已的话简要说出这个自然段的主要意思。
2.意思相近或相同的归为一段。
3.意思不同的归纳一段
4.根据时间,地点,总分总,游记变换地点等来分
5.根据先总后分或先分后总等方法来分
■王红娟
语文教学除了识字,弄清字的多音字,字词的近、反义词外,我们还要教会学生怎样做阅读题。
1.弄清每个自然段的意义,用自已的话简要说出这个自然段的主要意思。
2.意思相近或相同的归为一段。
3.意思不同的归纳一段
4.根据时间,地点,总分总,游记变换地点等来分
5.根据先总后分或先分后总等方法来分