文 | 米小柚
今天上午，班主任徐老师公布了期末考试成绩。儿子考得超预期，他很兴奋，我却高兴不起来。
期末考试结束几天了，孩子们没有了学校的约束，一个个像脱了缰绳的野马撒欢的很。不过，随着考试成绩的陆续公布，一个个似乎又像漏了气的气球高兴不起来。孩子的情绪是一时的，最不淡定的当属各位家长了。
套用一句名言“考得好的都是幸福的，考得不好的各有各的不幸”。这种不幸多半来自父母。记得我小时候，一到考试，学生们就背顺口溜“分分分，学生的命根。”，现在变成了“分分分，父母的命根。”这其中，你可以看到父母的焦虑，看到父母已经成为孩子学习体验替代者。
记得今年夏天，我路过某小学时，看到一位妈妈 “啪”的一记耳光落在孩子娇嫩的小脸蛋上，接着便听见一顿臭骂：“我每天辛辛苦苦供你上学，你不好好学习，考这个分数，脸都给我丢尽了……”
现在的大部分家庭都是独生子女，家长对孩子寄予厚望，望子成龙望女成凤心切，有些父母甚至把自己的荣耀或梦想寄托在下一代身上。出现上面那位妈妈掌掴孩子的现象就不难理解了。
似乎在这些家长那里存在着一套理所当然的“混账”逻辑：考好了→成绩好→将来考上好大学→毕业了能找到一份好工作→将来有好前途→父母有面子，考不好，一切都是相反的结果。
那么，我们就不能正常地看待孩子的成绩了吗？当然，是可以的。家长在拿到成绩以后，如果孩子考得好，就要想办法让孩子不能骄傲，继续发扬，下次还能再考好；如果孩子考得差了点的学生，家长应该帮助孩子“化腐朽为神奇，化悲伤为动力”。
1.先问问孩子，“你对自己这次考试的成绩满意吗？”而不是劈头盖脸的首先表达我们自己的不满。因为学习是孩子自己的事。应该让孩子体验考试带给他的感受，而不是让他体验考试
带给父母的感受。
2.如果孩子感觉满意，就要问问孩子“你打算怎么庆祝？”，而不是“我要给你xxx奖励”。因为庆祝是体验到自我满足感后与他人分享快乐，而奖励则意味着我们比孩子更有能力，高高在上地评判孩子，从而抹杀了孩子的自我满足感。
3.如果孩子感觉不满意，家长就要给孩子共情和安慰，“妈妈看得出，你看了成绩后很不开心？”，“很遗憾你这次考得不满意”。千万别再加上唠叨“我就说你平时得多用功多复习，看怎么样，被我说中了吧！”你这是在给孩子本就受伤的心灵补刀，给他的体验雪上加霜。
4.不管孩子满意还是不满意，都可以再问问孩子“你觉得跟以前相比是进步了呢，还是退步
了？”，而不是拿孩子的成绩跟别的孩子比较。因为让自己越来越好的是内在的动力，跟自己比能产生幸福感，培养成长型思维，跟别人比则容易产生挫败感，尤其是低年级的孩子考得不好时。
5.还可再问问孩子“你觉得可以做什么让下次考试做的更好呢？咱们一起来想想吧。”其实，这一点就是要教会孩子总结的习惯。好，好在哪里？不好，什么地方没做好？该如何做，下次做的更好？
相信看到这篇文章后，无论你有没有拿到孩子的成绩单，希望你的内心都能变得平和一些，淡定一些，从容一些。让孩子做他自己，成为他自己，拆掉我们强加于他的意志。
小柚有话说：代替孩子体验成长不是父母该做的，但是支持孩子做的更好才是我们应该做的事。
当你拿到孩子的成绩单，你的反应是什么？你是怎么和孩子沟通的？
欢迎留言讨论，我们一起探讨让孩子能更好的学习和成长。
