今天，让我真正体验了《带着蜗牛去散步》的快乐！[愉快]一只蜗牛，让一个从来没拿笔写字的特殊的男孩眼里放光[愉快]。一开始，我想教他写✍“1”，但他僵硬的“大”手，努力握了笔，却根本没办法在纸上写，可能跟他从来没握过笔有关系（说他手大，是因为确实比我的手大），看他不敢动笔在纸上写，我只能像教一年级的小朋友一样手把手带他写。“1”看似简单，但他却写得很僵硬很困难。我想，也许我不应该要求他写“1”，这样的要求太高了，先让他敢下笔，那就先教他画圈圈吧。手把手画了几个蜗牛形的圈圈，由里及外画，他依然还是不敢下笔画。我手把着手又在画好的圈圈尾部加了圆圆的头和两根触角，然后，跟他说：“这是蜗牛哟，好可爱，你也来画画。”他竟然眼里闪着光，提起笔一气呵成，一只生动的带着脑袋的蜗牛被他画出来了，我无比激动，身边的同学也很激动，都拍手给他点赞，他也开心地看着我们，然后说了一句：“我很厉害。”[愉快]
这，也许就是教育的真谛，让一个老师有幸福感。
《带着蜗牛去散步》这本绘本，写进了我的教书生涯。蜗牛很慢，但每一步都走得踏实！每个孩子都是一个家庭的仙子，每个孩子都应该得到关爱，特别是特殊的他们……
愿特殊的他们看到未来！[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
