1.
听过一句很扎心的话：你不是有十年工作经验，只是把一年的工作经验重复了十年而已。
仔细想想，有点不寒而栗，在某些能力和经验上确实没有太大提升。
但有些人却真很“恐怖”，工作一年，经验、能力各方面抵得上别人十年。80后厅官、90后身价过亿，现在也屡见不鲜。
他们是如何做到的呢？
排除机遇、天分的因素，很重要的一点就是：知识体系的搭建能力。
知识体系建构的水平，直接决定了认知水平，认知水平直接影响了个人成就。
2.
如果把学习比作盖房子，那知识系统就是图纸。你找来再多的水泥、沙子、石子，这也构不成房子。只有用图纸把这些材料组织起来，才能盖成高楼大厦。
书中把高质量的知识体系概括为三个标准：
整体性。围绕一个目标，把内在的知识组织成一个整体。比如财务总监的知识体系，就要把私募基金知识和地产物业运营知识结合起来。
调整性。体系并不是一成不变的，在实现目标过程中，遇到阻碍，可以快速修正。
转化性。假如换了岗位，知识体系可以可以迁移到新工作，而不是要重新搭建。
3.
书中把个人知识体系分为三类：基于工作流程的知识体系架构、基于业务领域的专业知识框架、基于职业目标的能力知识体系。
这三个知识体系都要满足整体性、调整性和转化性三个特点。
如何做呢？简单说就是，把每一部分涉及到的知识或步骤进行概括和升华，找到背后的普遍规律。
对工作流程体系知识架构来说，确定工作步骤以后，要进行更高层次的抽象。比如将电话销售术抽象到一般销售层次：用户是谁？核心诉求是什么？如何用一句话打动他？
这样的好处是，即使换到其他岗位，比如网络销售，积累的知识也能为我所用。
对业务领域的专业知识架构也是如此，要找到专业知识背后的本质规律。比如同样是产品经理，新手会迷恋于收集和保存各种工具和技巧，而资深产品经理则会用原理和模型来组织知识。
最高层级的是基于职业目标构建知识体系，它比前两个体系多了两个要求，增加了核心素质（如性格特征、习惯等）和通用能力（如思维能力、沟通能力等）。
这个知识体系具备两大优点：
一是事实就是，从实际工作目标出发。
二是与时俱进，根据工作情况不断调整完善。
教育不只是教我们怎么谋生，更多是教我们怎么健全自己。-塔拉·韦斯托福
工作是另一种形式的教育，不只是谋生的手段，更要不断自我成长。
搭建知识体系，让我们成为的更快。
