第一个是校园环境。我们学校地处重庆巫溪，县城在交通、经济等各方面都比较滞后，更不用说我们农村学校距离县城更是两个小时车程，确实有很多困难。但是从教六年，也见证了学校从草坝到水泥硬化操场，老师住宿从住在楼梯转角处到搬进教师周转房，教室从用粉笔黑板到白板和联网多媒体，应该说学校在基础设施建设上一年一年在进步。但是，在与时俱进的道路上，学校确实还有很长的一段路要走，没有适宜学生打篮球和娱乐活动的塑胶操场，没有踢足球的足球场，没有适合大班教学或者学生小型比赛的多媒体阶梯教室等等。相信今后在政府和教委的关注下，学校基础硬件设施会越来越好，这样也能提高老师教学、生活的积极性，培养学生的全面发展和与时代接轨。
第二个是希望真正能达成小班教学。现如今学校基本上班级学生人数在50人以上，而随着二胎政策的放开，尤其是我们初中学生人数在未来10年左右将会迎来一个高峰，但是班级人数不能得到控制，对大班教学的老师和学生来说都存在问题，老师特别是班主任管理压力会越来越大，学生群体优中差生也会越来越明显，给学生也会造成无形的压力。如果能真正达成小班教学模式，无疑会对未来乡村教学管理有促进作用。
第三个是信息技术人工智能的运用。前段时间教委组织我们进行了信息技术培训，我们也真正感受到自己与其他城市其他老师的距离，受制于农村地区的农村家庭环境，很多技术性的设备无法保障。但是培训后，我首先在我们学校开始了信息技术进课堂的试验，比如运用希沃授课助手、班级优化大师、101教育APP等技术软件，让学生感受到了人工智能发展的神奇之处，让学生开眼看世界，学生也乐于参与其中。我想，如果将来诸如机器人等高科技能越来越大众化的话，更能够帮助学生拓展思维，走向更宽广的世界。
第三个是家校沟通问题。我们都知道家庭和学校对孩子成长的重要性，上周学生假期返校，我们任课老师在检查家庭作业时，发现很多孩子没有完成或者没有认真保质保量的完成，于是主动联系家长，很多家长进行了反馈，由于地处农村地区，除了种地务农没有什么其他经济来源，因此父母多在外务工，留下爷爷奶奶或者外公外婆照看孩子，留守儿童在班上占据百分之八十，老一辈无法辅导或者监督学生完成作业，同时隔代教育导致孩子在学习上、生活上经常带有抵触情绪、叛逆思想，由此，问题接踵而来。比如一年一度的家长会，很多家长过年回家待几天又要返城务工，基本与学生和老师交流很少，甚至于参加家长会的多是爷爷奶奶或者外公外婆，未来，随着各种信息技术不断推广运用，我想可以通过网络直播的形式进行家长会或者直播学生上课、参加运动会、文娱晚会等形式让家长和老师正面交流，了解学生在校的生活和学习状态，让学生也能感受到家长的关注和关爱。
第四个是校园安保。前段时间重庆巴南幼儿园砍人事件的发生暴露了很多学校的安保问题，未来，随着高科技的运用，比如使用机器人保安负责进出学校人员、车辆的检查，机器人监控扫描学生在教室、寝室、操场等地的活动状态及时反馈给相关工作人员，学生的安全就无需担忧了。
最后，为了学生的明天，我希望我们学校的未来是具有科技创新意识的，我们老师也是有开拓创新和与时俱进精神的。
