卓卓这次月考数学破天荒考了114，这个前所未有的分数像是给他打了鸡血，满脸的兴奋抑制不住。看他能浑身上上下下，里里外外难以遮掩的嘚瑟，你会觉得咱们当地有个词造的太形象了——烧毛，也有的叫烧包。那内心被烧灼着的感觉不就是这样吗？整个人就是炙手可热的滚烫感。走路都一颠一颠的，鼻孔都要朝天了，逢人就是“诶，你这次数学考多少？哦，没我多哟！”那种得意完全不顾及别人鄙夷的眼神。我几次打压无效，还换来他极不耐烦的一句“我怎么啦？就知道嘲笑我。”
我想跟他说为人要低调，谦虚，看人家考满分的都没像你这样，可我分明能感受到他的拒绝排斥，就知趣地什么也没说。我想我应该反思我们的教育了。
卓卓虽然有很多不好的学习习惯，成绩也并不算太差，排名一直在六七名。为此，我们经常说，向前看齐，先争取前五。你看人＊＊学习多踏实，成绩稳居第一。还有＊＊，人以前也不出名，现在就是空降下来的黑马，势头好足。你平时多向人家学习，改改咱的毛病。这是多么正常的语重心长的劝导呀！可我分明地感觉到卓卓那副表情的潜台词是“行啦！我就是不如别人家的孩子。”原来我们的教育一直暗示给他的是:你不行，你不如别人，这是多么令人沮丧的感受。加上爸爸长期施行一贯坚持的打击，嘲讽政策，孩子内心里积蓄了厚重的自卑感。人说“一个人炫耀什么，就是缺什么。”多么朴素的真理呀！孩子太缺少的是这个世界的认可和肯定。
我幡然醒悟，卓卓长期以来的自大膨胀和嘚瑟不过是自卑的一种外在表现罢了。这是他在长期自卑压抑下的挣扎、反抗、深呼吸。这好比是一记打在教育者脸上的耳光，是我们出问题了。存在的就是合理的——每个人的内心深处都有希望得到肯定和赞扬的需求，当这种需求长期得不到满足时，他就表现出各种抗拒。
孩子对不起，我们一直以来想当然的认为，像你这种飘飘然的性格，打压都摁不下去，哪里还敢再去鼓励表扬？是我们没有体会到你内心深处的感受，忽视了你的诉求。孩子，原谅我们，我们也是在错误中成长起来的，从今以后我们携起手一起长大吧！
