倾听是参与学习的基础，倾听别人的意见也是一种重要的学习技能。学生倾听的质量直接影响着课堂教学的质量，学生不止听老师的，还要听同学的,它是获取信息和知识的有效途径之一。
而作为我们教师也要学会倾听，要以身作则，认真倾听每个学生的发言、不打断他们的发言，并对他们的发言做适当的评价，因为每个学生的发言都是一笔宝贵的“财富”，无论是错误的还是精彩的。同时还要关注那些不注意倾听的学生。当他们不注意听时，给予适时的提醒和适当的批评；当他们认真倾听时，及时的给予鼓励表扬。如果学生在学习过程中能够认真倾听他人的意见，就可以弥补自己思维上的不足，使自己的认识更趋于完善。
在我们的课堂教学，与“听”密切相关，教师的讲课是否精彩，将直接影响学生的倾听兴趣。因此，教师的教学语言应该具备趣味性、条理性，要能吸引学生的注意力。因此设置使学生感到好奇、有趣的教学情境，就能激发学生倾听兴趣，使学生产生跃跃欲试的主动探索欲望，学生就会自觉地主动地积极地参与到学习活动中。当然学生良好的倾听习惯不是一朝一夕能形成的，只有教学生学会倾听，才能引导学生更好地参与学习。
