无论学什么乐器，一开始的练指法总是难免枯燥的。指法的反复练习，如同清规戒律约束着你该这般，不该那般。不过若是想到日后终有一天曼妙的音律也可如行云流水般地游走在自己的指尖便觉得瞬间有了动力。

      想到了大学里的钢琴老师是那么不拘一格，钢琴小课上从不强调我们指法，只是说：“不用给我那么死板地固定指法，你怎么弹好听就怎么弹。一定要注意感情，感情！音乐是有起伏、有轻有重、有缓有急的……”每次小课上，看他只要一弹琴一秒钟就能沉醉在自己的钢琴曲中摇头晃脑、如梦如幻，宛若瘾君子在幻觉中灵感涌动。而此时，隔壁班小课的同学则每每都被老师死死纠结在指法中水深火热，回到寝室还不知自己的每根手指该如何安放。

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        一开始，我也困惑，到底哪个老师是对的。两个老师弹得都很好听，只是同一首曲子仁者见仁 智者见智。我们的老师弹得风生水起、代入感强，我们学得也随性，自在，学琴的兴趣也高。另外的老师呢，看她弹琴，虽然拘谨小心、按步就班，但我们学到了更多的乐理知识，基础打得好。

      老师应如是？两者结合吧：基础打在前，感觉在后。就如同造房子，等有一日你的地基打好了，再告诉你房子的风格你可以根据自己的喜好自己设计。有控制、有放松，也许学生会更爱你一点。

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