这几天网上流行的2017-2019对比照很火，我看到之后感慨颇多，仔细想了想自己这两年的历程，从事职业堪称两极之变。
2016年6月份我大学毕业，当初由于岗位限制，没能参加招考。在家待业两月有余，倍感煎熬，便独自前往南方，在一家网络公司应聘了销售职位，挑战了我之前闻所未闻的职位，当初同事都知道我师范毕业的，都叫我马老师，在他们眼中，感觉师范类的都书生气太重，太斯文，不适合干销售。在他们眼里，教师这个职业的人都是斯文而又带着浓厚的书生气，应该跟销售那种朝气蓬勃的精神气不怎么符合，但是后来的结果证明他们错了，一个月后我成为公司每次培训新人的动力与榜样。但是世事难料，一切都是人不可预料的。最后由于各种原因，不得不离开那里，最后投入了教育事业。
2019年，因家中有事，回了老家，刚好赶上2019年度特岗招考，我在朋友和家人的建议下也参加了报名，但是我深知自己荒废了两年，肯定是没戏的，当初想的更多的是走走过场，去安慰一下哪些关心我的人。但是，报了名之后，我一下子闲不住了，两年销售的工作习惯在心底告诉我，本次考试不能去走形式，必须全力以赴，要证明自己，不能自甘服输！我即可寻找资料，奋战20余天。在成绩揭晓那一刻，我说实话落泪了，二十多天的努力换来了上岸，我是幸运的。冥冥之中，自有注定，这辈子就要与教育事业长相厮守。
到今天为止，我已上班三个月了，在这三个月的教师生涯中，我深感欣慰，感觉这份工作才是自己所追寻的，说实话，之前的工作，虽然工资很好待遇都不错，但是干的没有这么舒心，没有过的这个踏实。仅仅三个月的教学，让我彻底喜欢上了教师这个职业。有人说，教师是光荣神圣的职业，教育是一项良心工程，我觉得一点都不为过。
我所在的学校，属于国家深度扶贫区的重点扶贫村，班级里大部分的学生都转学来自大山里面的扶贫户，他们家庭教育淡薄，学习意识差，现在我所带的三年级学生，他们一二年级的基础知识几乎为零。对于三年级的新知学习，他们感觉很难接受，跟不上上课思路，找不到上课与写作业的概念。我对于他们之前所受的教育情况抱于同情，而我现在要做的就是尽我所能的去帮助他们，让他们在学习新内容的同时要抽出更多的时间和精力来弥补之前的缺漏。对于这些特困学生，我针对性的做了研究分析，根据每个人的学习成绩以及学习习惯，我首先进行座位的调整，给予特困生适当靠前的位置，尽量每节课我能随时掌握到他们的学习情况。我也根据每个同学的学习情况以及学生的实际情况，根据小学生不愿主动跟老师问题的习惯，我从班级实情出发，实行一对一结对帮扶计划，让每个优等生带一名学困生，督促监督学困生完成作业，以及课后辅导，整体效果有显著提高。
几个月的教师生涯，让我感觉，教育这个行业如果你真正投入了，用心了，你就会越干越有劲，越干感觉越激情。每当自己苦口婆心的跟学生教授知识，讲解做人道理的时候，一切从学生出发，为学生的一切服务时，感觉自己做的工作无比光荣而又神圣，我爱教育事业，自始至终！
