令 大部分家长困扰的问题，当然是孩子的写作问题。还在为孩子不知道写什么而发愁吗？还是困惑该如何去写？亦或是不知道如何帮助孩子？
我们说写作文的第一步是观察，但写作不只是观察，毕竟能观察到并记住的内容不会很多，所以除了观察之外，必然要运用到想象和联想。很多时候，作文写不出来、句子太平淡、文章没有层次……这都是由于缺乏想像和联想造成的。可以说想象和联想是开启作文的又一把钥匙。
1、找灵感
当我们编织一个故事，首先是需要灵感，那灵感从何而来呢？天上掉下来？梦中获得……有一招特别管用：抓住一个主角展开想象。要编织一个故事，主角是一个焦点，灵感就从你要写的主角开始。
2、玩报纸，撕出主角
主角从哪里开始？我们从玩报纸开始吧！在玩中找灵感，在娱乐中自然而然进入写作，文学本来就是有趣的、感人的，不要那么多理论。我们可以用报纸来创造主角。
3、 确定主角
可以从你所创造的主角中挑一个来写，今天我们就把这条报纸小鱼作为主角。
他（她）是谁？
他（她）多大？
长什么样子？
有什么特点？
名字叫什么？
创造这条小鱼的是你自己，你最了解这条小鱼，对吗？
这是一只报纸小鱼，身上写满字的小鱼，是一只有故事的小鱼……它的外形有哪些特点？这条小鱼生活在什么地方？它有什么朋友呢？我们可以给它取个名字，比如故事小鱼、报纸小鱼、红尾巴……
小鱼的家是河底一座可爱的房子 ，门口有一条路，通向远方，屋子旁边有许多水草，水流动时，水草舞动，好美！
4、丰富角色
小鱼的烦恼和喜悦又是什么呢？每天在水里自由自在，可总碰见钓鱼人，烦！和青蛙比赛，从一片荷叶跳到另一片荷叶，喜悦！和小鸟是好朋友，却不能相聚，烦！每天随着水草舞动嬉戏，喜悦！这些都是灵感崩发。
5、丰富内容
从角色到故事，认识主角的过程正是寻找灵感的过程，故事都是根据主角的特点展开想像和联想的。性格决定命运，什么特点就会有什么命运，就会有它特定的文字来叙述它。一个主角，从陌生到熟悉，找出其特点，配以环境烘托、动作描写、心理描写、语言描写，以及和其它角色的互动，形成一个故事链，才能编织出一个故事。所以说，写作是遇见，遇见主角，遇见灵感。
想像和阅读经验、知识面、思维习惯等相关。换句话说，如果没有开阔的思维、没有生活体验、没有一定的阅读经验、知识掌握的不多，那么必定影响想像的发挥。反之，如果有了一定的阅读和生活积累，不加以想像和联想那么你的积累处于沉睡状态。这就是为什么有的孩子看了许多书，却写不出作文的原因。孤立的知识，孤立的积累，没有迁移和串联，那是低质量的获取营养，所以一定要建立联想，只有想象和联想才能把所学知识融汇贯通，才能更好的运用到写作当中。
一个字，一句话都可以产生联想，那么如何把一个字来写成一篇文章呢？这也是一个思维过程，不得不去想象，可以选择一些意味深长的字加以想象。
一个字， 一张图就是一个构思的过程，一个故事，一篇作文。 比如“藏”，会联想到什么呢？首先我会想到宝藏，由宝藏我又会想到阿里巴巴与四十大盗；我还会想到恐龙，它是怎么灭绝的，这是一个谜；甲骨文里也藏着许多文字的秘密和古人们的智慧；藏在面具下真实的自己；日记本里藏着心事和成长印迹……“藏”本来是个抽象的字眼，感觉要写成文章，好像挺难的，但是只要学会了联想，就一点都不难了。关键是从一个字联想出一个又一个画面，从一个字开始变成有具体内容
再比如“舞”，“舞”本身就具有画面感。舞者通过动作表达内心情感；当神秘的吹笛人一吹，蛇有节奏地扭动；鱼的水中之舞；鹰击长空的身姿；烟雾、炊烟袅袅上升；一滴墨在水中化开，有飘动的感觉……
看完蜘蛛形的作文地图，你还怕写不出作文吗？一个字也可以写出很多内容哦！一个字就是线索，而蜘蛛形作文地图上的文字就是内容。内容是散的，而这一个字的线索却是集中的。围绕一个字，你可以写出很多画面，这一切都归功于想象和联想。因为想象，我们寻找到灵感，编织成故事；因为联想，我们就有很多画面，然后做出选择，写出作文。
写作并不难，难的是想象和联想。如果你具备了想象和联想的能力，一层层去想，多方面去想，写出的作文就会有层次感，永远有写不完的故事。
