平凡·原创
昨天周一。因为发烧，请假没有上班。心心念念地都是快点好，我要上班。
今天烧已退，腿无力。坐车上班，油味难耐。比昨天，已算好。愿身体无恙，余生皆安。
来到二班教室里，看着那一张张熟悉又陌生的小脸，解释一下戴口罩上班的原因。开始调查双休日作业情况，有且只有一人看了讲课回放。再问，则木然，一脸无辜。我对自己说:“不要生气”，因为生气伤身。
上课过程中，有几个孩子瞌睡，稍微不留神，哈喇子就浸湿了书本。我也理解，上午第一节课这个时间，孩子们在假期里应该还在睡觉。每当怒火中烧的时候，我都在心里默念:“不要生气!”反复念叨，终于忍住，没有发火。
事实证明，网课，在农村孩子这里，形同虚设。家长，在家庭教育方面，无作为或无计可施。
四个月欠下的学习债，岂是发火就能解决的?万一，我们老师的发火，成为压在孩子身上的稻草，不更可怕?气大伤身，我这大病初愈，经不起再病。所以，我不生气。
孩子们，你们的余生还长，这个暑假又要延期，我们慢慢来。成绩面前，现实面前，我先低头，再带着你们慢慢抬头。总好过，某老师生气发火不上某班的课。
改变不了现状，就先学会接受。
下午，在一班上课，又拉肚子。一听下课铃响快点跑向厕所，总算没有太尴尬。
晚上上课，为了去厕所能够加速度，骑了一辆自行车。这自行车可算是锻炼了孩子们的口才，这个说我骑的法拉利，那个说是兰博基尼，还有雪芙龙啥滴，我都听不懂。反正我知道，那都是名名字。我给孩子们说车的年龄比他们都大，这可不得了了。邓旭一直抚摸着-车把叫“大哥”，还对车子百般嘘寒问暖。你说这小孩，咋那么能搞笑!
买药吃药后，撑过一节饭后，两节自习。孩子们，你们可知道，为了上课我也是蛮拼的。
一天下来累成狗，但控制住自己没有太生气。
晚上放学后，在办公室学会习，某年轻老师和一位年轻妈妈在数落一位补做作业的女孩。我插说一句“孩子在写作业，你们就不要批评她了，不然，有什么效果呢?某老师，你也该回去休息了，我帮你看会孩子，做完这几道题就让她走。”
两人出去说话，声音仍然透过门缝钻过来，但总算不是对女孩的夹击了。女孩做完，有礼貌地叫我老师让我检查。我表扬了她工整而干净的书写、认真的学习态度，才看见她哭过的泪痕。赶紧拿张纸巾递给她，嘱她不要和妈妈吵架。她说声谢谢走出去。
我不明白，为什么孩子认错了我们还要一直喋喋不休。可能某老师和家长会觉得我太仁慈，盲目相信孩子。但是，相信，总可以温暖一颗愿意改正错误的心，哪怕只是暂时的，哪怕只是一次。
若真爱，温柔点，又何妨?
读书记录:《做人要学弟子规》14-21页。
