此表让一个不受控制的孩子，开始自律了
让自卑的孩子阳光了
这样做老师的工作量的确是大了些，但对于培养孩子的自律性真的是管用。
我坚持用了半年多这个表，班上的学了一氛围更好，班上纪律更好，个个孩子都能主动为班级做事，有主动检起清洁区、教室的垃圾，有主动帮助后进生学习，有主动帮助管理班级的…
正因为此表，班里几个能干孩子给老师建议说：周老师，我们想把我们的班54位同学分成7个组，组长由我们几个来担任…他们的给我分享了他们的想法，我特别支持，从此我就是那个幕"黑手"，人人都是班干，把全班分成7个小组，各组都有他们自己的名字，组长就是该组的总指挥官，根本个人的特点来安排组员的职务，分别担任班长，学习委员，纪律委员等，总指挥官会根据本次工作能力的实际情况，在同一组内担任的角色也会不同。轮流值周，这周第一组值班，必须要得到学校每周的"五星班级"才能把工作移交给下一个组，否则继续值班。
这样个个孩子都有机会去表现和展示自己的能力，孩子想表现自己，这是每个孩子的天性，我成全了他们，我又减轻自己负担，何乐而不为呢？有了这一群手，你还担心班上还有后进生，还有不守尊纪律的，还有总要老师催交作业吗…
这个班我一带就是6年，记得那年的6月中旬，我要出差半个月，心里还嘀咕，这下可惨，7月初就要小考了，还这时出差很是患愁。几个孩子得知我要出差，跑到办公室给我说："周老师，平时你这么辛苦，好不容易有个机会出差，你就放心去吧，相信我们会做好…”
实践出真知，孩子们没有让我失望，二周都是五星班级，更开心是小考，这群孩子们然给我争了个全区第一，很厉害吧！
还过2个月就是你们的中考，希望你们还会给我带来惊喜。加油，孩子们！
