最近小侄女闹病，老是高烧反复，一家人都跟着心慌慌，干着急，大人都没有好心情。我把大侄女接过来，大宝她俩是个伴，能一起玩。

        我知道闺女存在一些问题，爱生气、总是强制别人按她的做法玩，所以接侄女的半路上我就嘱咐她，要大气、尊重别人，达不成一致就中和一下俩人的想法，她答应得很好！可是，开始几天俩人还是总生气，开始我不干涉，后来好几次我就出面了，把闺女横了一顿，可闺女振振有词，我知道她有思想、能表达，她的想法也确实有道理，所以我也跟侄女说，如果不愿意就说出来，不要闷着不说话，俩人好好沟通。说完一顿，俩人都哭了，哭了是因为有委屈、有被我看到、有被我理解。过了一会儿，俩人又玩起来了。接下来一天相处得也不错，偶有小矛盾，能自行解决。

        我一直觉得，每一次经历都是成长的机会。跟不同小朋友相处时，能发现不同孩子的优点，也能照见自己孩子的不足，及时发现及时引导。闺女马上一年级，学会人际交往很重要，我重视了这一点，但是还需要改进引导方式。我对她的问题有些着急，所以总是教训的口吻，对她的批评有点多，否定太多就是削弱她的自信和能量，会让她有无力感，所以，我要换种方式，慢下来，语气温和一点，孩子在成长，存在问题很正常，多用正面语言，多鼓励，多共情。

        再说说昨天公园野餐的经历吧，在家三个孩子没意思，我就装着吃的、玩的，带她们去公园玩了。我们铺上垫子在树荫下吃水果、甜点，好多路过的小朋友都看我们，我真诚得邀请他们过来一起玩。有些家长会说谢谢，尽管我一再热情邀请，孩子也很想过来，但是家长都带孩子离开了。最后来了一个妈妈，带着俩孩子，老大男孩4周、老二女孩儿2周，两个孩子盯着我们的食物不走，于是我邀请她们过来一起吃，妈妈问老大：“你要吗?”    老大说:“要!”    妈妈说：“那你谢谢阿姨！”  我说:“不客气，吃吧!”  到这我觉得没问题，和小朋友一起分享挺好的。可是，后面我就不自在了，那个男孩儿吃完我给他剥的花生，看到我手里还有花生仁，就直接到我手里拿，而妈妈是笑着说:“**没礼貌，”  但并没有制止。  我觉得很不舒服，东西可以吃，但是不至于直接到别人手里拿吧。  紧接着她家老二开始吃沙果，扔的一地都是，还好她妈最后知道收起来（小举动能反应一个人的素质，孩子乱扔垃圾在我家是不允许的，小宝一周多就能随时把垃圾扔到桶里，两周的孩子更可以，当然别人家的孩子我没权利管）。吃完一个还要吃，妈妈说不能再吃了，我说没事，吃吧，还有呢。孩子要了几次，妈妈最后制止了，说一会儿让爸爸去买。可是离开时，更让我接受不了的是，她家老大竟然把我们的食物都拎走了，妈妈看见后依然笑着说“不可以拿走，没礼貌，给阿姨送回去。”然后看着我说，男孩子就是不听话。我勉强呵呵了一下，心想孩子这种行为不该很严肃得引导吗？佩服她的“好脾气”!  接下来的一幕更令人气愤，他家老大好说歹说终于同意把食物拿回来了，可是姿势却是离4、5米远扔过来的，袋子里有很重的水果和怕摔的食物。幸好我家小宝没在那一侧，否则还得被砸到。这回，我的脸一下子沉了下来，内心无数个鄙视。而家长一个对不起都没有……这就是一个没素质的家长，教育出的一个熊孩子。表面看她对孩子挺温和，可是不该温和的时候也要那么问和吗？我表示无语。教育孩子该温和温和、该严肃还是要严肃。

        再说说孩子的自理能力吧，这一点我也是有意识的，昨天看了欢姐的分享，更强化了我的想法。欢姐是我一直喜欢的一位大姐，从一个自卑、没有力量、不被爱的能量中一点点通过学习，开始觉醒、接纳自己，生活越来越好，儿子也被教育得很优秀。昨天她家儿子小升初，参加军训，7天时间，别人家长担心得不行，早晨忙得鸡飞狗跳、手忙脚乱。可是欢姐和儿子有条不紊，儿子自己找宿舍找教室，帮老师劳动。欢姐儿子是一眼就被看出来的优秀孩子，这都是她平时引导的结果。所以，儿子军训她一点不担心，因为儿子什么都能自己解决。经常在圈里看见儿子自己刷鞋、帮忙搬家，一个真正男子汉的形象。

        还有身边凤玲大姐的儿子，高三回家也是自己刷鞋、洗衣服，很省心。教育孩子就是这样，开始费心、最后省心。

        回到闺女身上，她现在能够坚持每天自己洗内裤，就是一个好的微习惯，偶尔也蹲下来帮我擦地，这个头儿开得还可以，还能继续开，我要放手，让她学会自我管理。引导需要一段时间，不要急于求成，注意正面引导!

        我的孩子，我可以不要求你成绩多优秀，但是，你必须有素质、能自我管理!