这是我这周又一次家访。昱晔组织能力和领导能力超强，学习习惯却不是很好，作业最近总是出现这样那样的问题。思索着这些问题，我推着电动车出了家门。
走进门，孩子灿烂的笑脸迎出来“老师好！”脸腾地红了。
几句和父母的寒暄，我很想看看孩子坐在桌前都快两个小时，做了什么。孩子主动和我分享，英语作业，数学作业，语文作业…进行的很慢，不是他的“风格”？
“老师，最近您看出我走神了？”孩子红着说。妈妈正好进来送茶水。
“妈妈，您先出去好吗？我和老师聊点事情？”
妈妈笑着出去了。
“是吧，总感觉你像丢了东西……”
孩子低下了头，道出了心底的秘密。
当我和家长沟通时，家长一无所知。其实，当我们去主动关怀时，孩子们是不设防的！青春期的小秘密，在他们是天大的事情，说出来，不过如此，他们不再困惑了。
韵涵，我两次堵在学校门口。晚走，打闹。
我眼里乐观，活泼的孩子，最近学习状态堪忧。周末妈妈会打电话，咨询孩子在学校表现，看来该去她家坐一坐。
我了解到她还有一个弟弟和一个妹妹，担心他们家吃饭时间长，等够了时间才出发的。
走进家门，可爱的弟弟让我抱抱，文静的妹妹靠着在门框上微笑看着我，奶奶不停地说，进来，进来，韵涵等你好久了！
“老师，我已经做完数学啦！我先做的数学作业……”我看到孩子趴在餐厅桌子上写作业。奶奶不好意思地说，弟弟一个房间玩，妹妹一个房间学习，她最后选择只好在餐厅啦。
我靠在孩子旁边，原来孩子每天承担很多，照顾弟弟妹妹，还要安排好自己学习和生活。爸爸身体不好勉强陪妈妈在店里经营，两人每天早出晚归，没有周末休息时间。
多说无益！我就是来鼓劲的！孩子，您的背后有我，有我们九班所有老师支持你！
让我难忘的是九班第一次家长会。所有任课老师都做了中肯，细致的学习习惯和学习情况分析。
高老师，拖着臃肿的身体来了！强调着地理学习的方法，分析到每一个孩子每次课堂表现，每次单元测试。敬业的精神，所有家长给予热烈掌声。
青春的董老师，坚持每周在家长群发布知识点，帮助家长检查背诵。家长会上董老师点到每个孩子存在的学习问题，指出生物学科的特点，家长听的眼睛放光。
尊敬可爱的张老师，第一个发言，虽然刚刚接手九班，她付出的辛苦更多。
很多调皮孩子，在她手下开始喜欢数学；很多优秀学生，开始主动问数学难题；自习课上学习数学的孩子多了……
张老师，从数学思维的锻炼和数学习惯的养成入手，整体分析数学成绩。个别指出每个孩子落后的原因，当她离开时，家长热情未减，拉住她不停交流的场面我没有抓拍到，很是可惜。
还有政治老师，入情入理的分析学情，历史老师和英语老师肺腑之言的传达，当然最后语文老师的分析诚恳真切。
这些画面都没有抓拍到，但是关心学生全面发展，关注每一个学生的成长早已留在家长们的心里……
