甫心
开学第一周，一年级的新小豆包们来到学校。
老师告诉我，有个小孩子第一天就不吃午饭，原因很简单，他在家里只吃番茄炒蛋或者炒土豆，其他一概都不吃。
走进教室，果然他（叫他小林吧）坐在那里抽抽噎噎的一直在哭泣，模样看起甚是可怜。于是我马上给他的家长打个电话（他的家长我认识），家人告诉我不管他，实在饿了下午给他面包吃，或者回家叫奶奶做给他吃，再实在不行就回家吃，因为家长有心理准备——孩子可能不得吃学校午餐。我告诉家长，这是一个较好的教育契机，如果愿意相信学校相信老师，我们可以试一试！家长答应了，这让我联想到前几年毕业的一个小朋友，在学校六年时间，他只吃土豆，只要不是土豆那一天，他宁愿饿着回家吃。这是因为一年级和他家长交流的时候，爷爷斩钉截铁告诉我们不管孩子，几年以后的结果让我们有些难过——小孩儿到了六年级的时候身体异常的肥胖，这是因为他常年吃土豆淀粉太高造成的，因为太胖了根本没法运动。
小林泪眼婆娑地看着我，尤其当他看到我给他家长打电话的时候，他感觉看到了救星。我没有给他解释，只是问他为什么不吃？他说不吃不想吃，哭泣的声音非常的委屈。
我用坚定的眼神看着他，说：不可以，必须要吃！我可以等你哭的时间，你哭够了哭累了我们再吃，但是必须要吃，因为不吃下午上课就没有精力。
一阵沉默，他继续哭，我就这样静静的看着他。
......
时间持续了10来分钟，其余小朋友都吃完饭出去玩儿了，他还在那里一点一动不动，我和老师暗示他吃三口，他见没有退路突然拿起筷子一阵扒拉很快吃了一大半（比我们预设的结果好），而且告诉我们他想喝汤，因为今天的汤是番茄蛋汤，也是他喜欢吃的，于是一顿午餐愉快的结束了。当我给他家长讲述这个事件的时候，他的家长难以置信。我们鼓励他表扬他，然后告诉他，这一周我们得观察他吃饭情况。
周三到周五，果然他天天都要吃饭，虽然有的时候吃的不太多，有的时候要多吃一点，有的时候也有点小性子，不太想吃，甚至吃完以后桌子上都不想收拾，但是每天他都可以完成大部分。于是我天天去看他，给了他拥抱，鼓励他！家长也开心欣慰！
这个结果看起来是满意的，试想如果第一天我们选择尊重他不吃，那么可能小孩在学校就真的吃不下饭了，学校饭菜肯定没有家里那么精细，但是起码多样营养。
我也暗暗告诉自己，学校就是讲规则的地方，而规则就是靠一件又一件的事件完成的！
