启发孩子解决问题的能力

姐妹俩每人拿着一瓶酸奶,姐姐想现在喝,妹妹想晚点喝,姐姐一直怂恿妹妹也现在打开喝。

妹妹烦了,跑过来和我说:姐姐强迫我现在就要打开喝!我都说了我要待会喝!

姐姐:妹妹昨天也强迫我选相同的贴贴纸,还叫我要和她一起喝水!

我:你们都很希望对方和你们做同样的事是吗?

俩:是...

我:你们是两个不同的人,你们不是同一个人,怎么办呢?

俩人不说话了,都在思考我说的这句话。

过了一会,姐姐对妹妹说:妹妹,这样好不好,你把酸奶转开就好,然后再合上,不用喝。

妹妹想了想,愉快地答应了:好。

我:你们自己解决了这个问题,并且尊重了对方的想法。

每个孩子都拥有解决问题的智慧和才能,每个孩子身上都有无限的资源。

很多时候我们看不到孩子的这种能力,我们直接告诉孩子解决方法,我们帮孩子挺身而出,我们不给孩子尝试的机会,我们说:你就听我的,按照我说的去做。

这背后有不信任,有怕麻烦,有展示权威,有固定性思维...

如果我们可以真正看到孩子是一个独立的个体,去启发孩子自身的智慧,调动孩子自己的资源,我们才是在培育一个孩子,而不是教导一个孩子。

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