酒后镇路庙中心小学付兰亭
苏霍姆林斯基说过:“如果你想让及时的劳动能够给教师一些乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来。”
今天听了童喜喜老师的说写课程实战经验，获益匪浅。此课程以说架起读和写的桥梁，说写适用于各个学科。
一个人的精神发育史就是他的阅读史。一言之辩，胜于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。新教育人认为，学校文化一单走向成熟完善，都会拥有美妙优雅的仪式，节日和庆典，他们是学校文化的活标本，也是学校生活中最关注的重要时刻，更是引发孩子走向说写深度的领域。读了，再写。读的流畅，写的精彩。读书是输入，书写的输出。读写之间说为桥梁书写创造神奇，点燃生命的奇迹。
