孩子是父母的心头肉，父母们都尽心尽力的不让孩子受到一点点委屈。但是避免不了，在生活中总有些情况会让孩子蒙受委屈。其实孩子受到的委屈，都是对以后性格的磨练，而孩子感觉委屈的时候正是父母进行教育的最佳的时候。
朋友老陈昨天说起了儿子的一个趣事。老陈家4岁的儿子乐乐在幼儿园中是个受欢迎的小朋友，对同学老师都很有礼貌，平时经常带零食与同学们分享。但是前天乐乐回到家显得很不开心，原来下午幼儿园组织活动玩滑梯，同学们都很高兴，你争我抢谁都不让谁。
乐乐在家里教育的很好，懂得礼让他人。但是乐乐让了同学三四次后，还没轮到自己，乐乐就不高兴了。由于孩子们太兴奋，老师怕孩子磕着碰着，一时没有照顾过来。乐乐就生闷气一个人坐着，一下午再也没有去玩滑梯。
老师了解到情况后，第一时间给前来接孩子的老陈道歉。老陈很大度表示不在意，小孩爱玩是天性，玩起来什么也不顾很正常，老师因为孩子多并且要为孩子的安全着想，照顾不过来很正常，恰恰说明老师负责。
但是乐乐还是很生气，表示不喜欢幼儿园了。老陈微微一笑，接到乐乐后没有直接回家，带着乐乐去了游乐园好好的疯了一圈，这对乐乐很有效果，很开心的回家了。但是谈及到下午的事，乐乐还是觉得不公平，心里感到委屈。
老陈告诉乐乐，让别的小朋友是很对的，大家要互相帮忙，别的小朋友玩起来没完没了的确做得很不对。但是乐乐不要放在心上，毕竟可能那些小朋友还不懂这个道理，而且老师也表扬了乐乐，作为父亲对乐乐的做法感觉到很自豪。
老陈还说，以后这样的情况下要主动告诉小朋友，让他知道你让他好几次了，可能同学玩起来没注意你是让他们先玩的。乐乐听完过了一会就懂了，显得很开心，去缠着妈妈做可乐鸡翅去了，委屈不快一扫而光。
孩子总会经历这样那样的委屈，而委屈的时候正是借机教育的好时候。虽然乐乐很委屈，但是经过家长的教育乐乐明白了3点很重要的的事情：1、自己的做法是对的。（父母认可）2、自己这样说明比同学们懂道理。（自尊心满足）3、不能自己生闷气，要让别人知道自己的付出。（学会了解决方法）
有可能这些理解在平时乐乐是感觉不到的。但在心情低落的时候，家长趁机进行疏导教育会事半功倍，而且孩子印象深刻。
当然老陈的教育方法很能给家长们启发：1、弥补孩子心理落差。2、对孩子进行积极评价，让其感到父母认可。3、教会孩子解决方案。4、认可老师工作，不让孩子对老师（学校）有误解和厌烦。
当孩子有委屈的时候，父母一定不要过于轻描淡写，孩子的每个情绪都值得被重视，有情绪的时候很容易形成对外界的认知，没有小事一说。很多家长在总会挂在嘴上“哎呀，小孩子嘛，哭哭闹闹一会累了就好了”，这是错误的，而且这样的想法对于教育来讲很危险。
积极处理孩子的情绪是避免孩子变得任性的好方法，很多“熊孩子”的演变之始就是因为情绪没有疏导，在内心中自我压抑放大。抓住孩子每个情绪波动的时机进行适宜的教育，这是父母在“关键期”教育的最佳方式。
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