那样熟悉、和蔼的面孔，那样亲切、温暖的问候，彩虹花和阅晨读课牵动着我们的孩子。上学期在彩虹花和阅汇的陪伴下，孩子们收获快乐、得到成长!
“2019互+启航”，新学期孩子们以全新的面孔再次加入到了彩虹花晨读课中来，孩子们非常期待，课前早早就布置好黑板，打开一体机，登录账号，一切驾驭娴熟，连第一次的抢麦都那样的顺理成章，全然不用老师提醒和帮助。
在一首悦耳的《彩虹的约定》歌曲伴奏下，老师播放了视频让大家回顾、欣赏了上学期的优秀展品，大家聚精会神睁大眼睛，唯恐错过哪幅精美的作品!忽然教室里面一片哗然，有人在喊:快看!宋俊飞的作品上大屏了!大家把羡慕的眼光投向宋俊飞并送以热烈的掌声。
孩子们用期待的眼神终于盼来了彩虹花高段晨读的第一课《中书东厅迎春》。今天的助教老师张莹萍带领大家走进生机勃勃的春天。
春天的脚步还没临近,迎春花就苏醒了。你看她嫩黄色的花朵凌寒带雪顽强地绽放，是因为她有坚定的信念，她要迎接春天，她要呼唤百花千卉一起来点缀春天。小小的迎春花翠绿嫩黄固然可爱，正像我们在座的每一位可亲、可爱的孩子；她无私奉献的品格更可贵，正像我们参与的每一位可敬、可爱的助教、助学老师们。
张老师带领大家走进诗词，首先纠正字音，走进作者，理解诗题，解开诗意。
【诗意】
迎春花细软柔长的绿枝条儿垂挂在栏杆上生长，嫩黄色的花朵带着一身霜雪、顶着寒气顽强地绽放。她这样热情地迎来明媚的春天并不是为了自我满足,而是想与百花千卉共吐芬芳。
整个晨读的参与过程温馨而快乐、幸福而充实。孩子们听讲认真、跟读投入，多形式的读诗方式，短短的十几分钟，孩子们如沐浴在春天温暖的阳光里。
为了更方便的进行彩虹花晨读课，我校本学期所有语文老师利用假期，齐上阵编排校本教材，编排出高、低段《经典晨读诵本》。
孩子有了书，学起诗词来更方便预习、绘画了，瞧!孩子们课前已经成功完成作品!每个孩子作品都是独一无二的，图画里洋溢着春天的色彩和花香的味道。
愿孩子们在彩虹花和阅课的陪伴中茁壮成长，2019新学期，我们师生能像彩虹花一样绽放美丽。
