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三月的金城灵宝，和着春风，踏着绿意，伴着花香，敞开胸怀，迎四海师友同庆河南语文盛会，汇九州名流共书中原课改华章。我有幸亲临现场聆听和观摩了河南省语文第22届年会，享受着这场惊艳的教育盛宴，学习着、感动着、品味着、收获着、反思着、成长着……
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守住心中田，享受教育乐
一一听魏书生报告《民主与科学的语文教学》有感
我已不止一次近距离聆听魏书生老师的报告，但每一次聆听都是思想上的一次洗礼，敬慕爱戴在心中荡漾。这一次更是。六十余岁的魏老师他平易近人的谦卑形象、执着担当的工作信条、平和乐观的人生态度、民主科学的管理思想都在近三个小时的报告中用睿智诙谐的语言、生动具体的事例娓娓道来，掌声雷动，思想澎湃。
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做自身的主人一一自强不息，厚德载物。每一个人都要对职业有敬畏感，尊崇感。当教师也是，要有定力，对自己教学不动摇，不懈怠，不折腾。要有一颗平常心，自强不息的心，厚德载物的心，静静地、静静地沉浸在自己所做的领域里，全身心享受在自强不息，厚德载物的成长之中。在研究过程中必须是看到的、听到的、嗅到的、触到的、可知的、真实的，这才是真科学。世界的庞大，知识的无穷，所有的人都没有骄傲的资本，怀谦卑之心，学习、学习、再学习，积累、积累、再积累，表述、表述、再表述，拓展、拓展、再拓展，静静地去积累，一点一滴去概括，提炼自己工作中的经验。一旦形成理论，不固步自封，不傲慢宣扬，而是要变成指导现实的工具。还要苟日新，日日新，又日新，在稳定中注入新思想，明确方向，坚持向前，不迷茫，不焦虑，青丝到白发，自强不息，厚德载物！
做学生的引路人一一大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。魏老师告诉我们教育的任务就是让我们的学生心中有光明，心中有佛性，形成可持续的品质，责任担当的品德。为师者只要心向光明，才能看到学生的优点，找到优点、长处，不断挖掘，不断地坚守，不断地发展，就如树一样有了生命力，扎根、扎新根、扎细根，上面就会发新芽、长新叶、抽新枝、拔新节、绽新花、结新果，果实落地重新萌发，长期下去，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈这些高尚的品德与情操就止于至善，水道渠成。教育，就是一点点把对的事情坚持下去！
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教语文的根本不动摇一一大道至简，坚持听说读写训练。随着高考制度的改革，得语文者得天下。在语文教学中，要善于发现学生的优点，对其鼓励一一培养一一坚持，让学生享受成长的快乐，进步的幸福，强化自身“我能行”。让学生明白“非不能也，是不为也。”“天下大事必做于细，天下难事必做于易。”不管学生学习语文的起点有多低，都有他能做的事，他能说的话，能写的字。爱他，守住它，咬定听、说、读、写不放松，每天增长一点点，今天比昨天强一点点，让学生读像读的，说像说的，写像写的，练像练的，日积月累，厚积薄发，知识增长，品德形成，成就学生，成长自己。
对工作生活的态度一一怀平常心，做平凡事。他的四字真言:松(身体松)、静(内心静)、匀(呼吸匀)、乐(情绪乐)对我们日益俱增的职业倦怠感颇有调适作用。似一剂良药消除工作的焦虑，脱离职业的束缚，心存感恩，快乐工作，优雅生活。以乐观积极的生活态度，脚踏实地的工作热情，发现一个问题，解决一个问题，把小事做好，把普通工作干好，得一份快乐，活一份踏实，享受美好生活，体现生命价值！
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杏坛育人六十载 朝枚之年朝阳态
一一听贾志敏老师《推敲》一课有感
法国文学家托马斯.布朗爵士曾说过: 你无法延长生命的长度,却可以把握它的宽度；无法预知生命的外延,却可以丰富它的内涵；无法把握生命的量,却可以提升它的质。这也是对贾志敏老师的真实写照。
坚守与执著。著名的、敬重的、和蔼可亲的贾志敏老师拄着拐杖走在台上，一个八十岁的老人为什么还要上课？他老人家说，他的祖籍是河南洛阳，要给故乡小孩子上课，给故乡老师商榷。他是老人、是癌症病人、是残疾人，一上课，就不要拐杖了，就焕发了活力，因为喜欢课堂，喜欢学生，喜欢学生学母语。为了上这节课，一位八十岁老人从上海坐七个小时车颠簸到灵宝。他谦卑而又自信地说:“这把年龄课是上不好了，但上课的基本功还是有的，教师的声音在课堂上是可以歌唱的……”贾老师坚持看报，他还珍藏着四十年前学生的作业本。他说教语文、教做人，教一年就要对学生的五年、十年、甚至五十年人生负责。看着、听着，泪水模糊了我的眼眶，感动着我，感动着在坐的所有听课的教师，都为之动容，为之动情。贾老师在有限的生命长度上尽情展现着无限的人生价值，年岁已高，激情不减，这是对教育的忠诚，对事业的执着，对为师的担当，对学生的负责，这是大教育家的情怀！
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本真与严谨。贾老师的课以“清新本真”的风格，将真实坚持到底。一节《推敲》再显此风。一位八十岁老人走上讲台精神矍铄，思维清晰，呈现的是十八岁的状态。引导学生识字、写字、读书、悟文，不浮华，不着色，就是让学生字工工整整地写，文反反复复地读，词仔仔细细地品，意准准确确地悟。真真实实、朴朴实实、扎扎实实的一节语文课。贾老师治学的严谨在课堂上可闻可见，可触可摸。环节严谨，以“推敲"为线体验“推敲"一一书写“推敲”一一感悟“推敲″一一探究“推敲″一一运用“推敲″。让孩子们养成字斟句酌“推敲”的好习惯。环环相扣，层层递进，浑然一体。评价严谨。贾老师的听辨能力特别强，能根据学生的言语表达准确地反馈信息，及时地指出学生的优点和不足。“你读得不错，再读一读。”“灵宝的孩子和上海的孩子一样聪明。”不断地鼓励孩子们读书、思考。对表现不好的学生语言也挺犀利的一针见血地说“乱七八糟″“思维混乱″。指导严谨。指导书写“避”字时，说写字，字如其人。像含“辶”这类半包围结构的要“里写紧凑，外写潇洒"，还在黑板上示范呢！回答问题让学生要有礼貌，要表述完整。贾老师上课不拿教科书，不着教案，不用多媒体，却无处不精彩，无处不实在，这都缘于课已深深扎根在他心里。他和学生对话聊天，自然亲切，慢慢地、静静地、细细地、稳稳地调动学生与文本对话，与同伴交流。向大家呈现了一节以生为本、以训练为本、以兴趣为本的真语文课堂。简简单单教语文，开开心心学语文，就这样在课堂上演绎着语文是什么？语文教什么？语文怎么教？为之叹服！
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感恩与浪漫。贾老师工作六十年，没离开课堂，没离开孩子们，传授知识，传递思想，但他觉得愧对一个人就是自己的爱人。他特意举办了金婚五十年活动，邀请他所有的亲朋好友参加。五十年风雨，不离不弃，他归结于四个字一一坚守互信。正是这份“坚守互信”美满了家庭，成就了事业。他为我们又上了一堂生活课，教学是一门艺术，经营好家庭也是一门艺术。这都是我们教师生涯不可缺的“艺术”课程啊！
学习如沐春风，学习催人奋进，他们这批卓越的教育人，是我们学习前行的楷模，将不断激励我们，走在新时代的教育路上，热情不减，激情不褪，奋斗不止，坚守教育本真，无问西东，不愧芳华，执著前行，让教育一路繁花，充满色彩，充满温情！
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