学生们又开始“蠢蠢欲动”了，果然，又开始了。真的是令我头大！本周我发现不管是一年级还是三年级，上课的时候部分学生都不会好好坐着，一直在椅子和腿脚过不去。脚不会好好放，不是伸在桌子下面的梁前面；就是弯曲着放在椅子的梁里面；有的是把一只腿儿直接放在椅子上，然后屁股坐在小腿上；还有是侧着身子坐，把腿伸在一边。总之，只有你想不到的坐姿，没有人家做不到的坐姿！我看着学生们“歪七扭八”的坐姿就生气，明明是身体健健康康的小学生，怎么就不能好好地、端正地坐着呢？？？不是没有强调过坐姿，是人家根本就没有听进去，这就像打地鼠，这个进去了，那个出来了。我总是在教室里转着讲课，看谁没有认真听讲，看谁坐姿没有端正，这两件同时进行，唉。真是对学生们这些“坏习惯“感到头疼，你根本想象不到在三年级这个班，基本上百分之九十坐姿都不端正，总是有人在做小动作，自己做小动作就算了，起码不会影响别人吧，可是学生们绝不止于此！人家不仅自己玩，还挑逗着周围的同学玩，有的甚至上课呢，两个人都能站着打闹起来，我真是看着这情景感到心烦！！！不用说什么大道理劝我，也不用安慰我，写出来就是自我安慰，自我调节。吐槽完了，生活还得继续。

今天英语课上学生们又又又又又又又又又捣乱了，我冷静下来问他们，上数学课、语文课你们都是这样表现的吗？他们的回答是否定的。人家学生们还好心给我提建议：老师，你凶一点，批评人声音大一点。还给我做了个示范，那个声音的确挺大的，我做不到。我做不到在扯着嗓子上课的时候也做到能够大声批评犯错误的学生们。

我都很好奇，明明学生们已经是三年级了，为什么还是听不懂话呢？我给你讲道理你非得不听，非得逼我采取其他的措施吗？其他老师上课时人家针对犯错误的学生当然有人家的的处理办法了，我也不是没有找别人请教过，可我还是想着他们都大了，都会有自己的想法了，也能够明白老师的“良苦用心”了，可事实呢？？？并不是！！！人家根本不理会你的用心，该犯的、不该犯的错误都会犯，管你三七二十一？唉，可能我还得再修炼，不仅修炼我管理学生的能力，还得修炼我的心态，真正做到“处变不惊”。

昨天晚上布置的英语作业是抄写单词，我已经对他们很放松了，没有让他们在三年级一开始就背单词，只是要求他们见到单词能会读，能够知道它的意思，仅此而已！可是呢，没有人在乎你是怎么想，怎么考虑的。似乎要求学生们理解你的做法也是一个老师的奢望呢。今天下午一上课我就问他们，谁没写作业，站起来。全班31人，六个人都没写。我让他们在外面补作业，人家还说，老师是不是补补完上课还在外面？我说是，人家居然说太好了！我真的是服了！！！似乎外面补作业是大家“梦寐以求”的一样，似乎在外面才是快乐，起码人家在外面的确很快乐，丝毫没有觉得自己应该惭愧，因为没有完成作业而惭愧！好在这几个人在上正课前把作业补完了，谢天谢地！

学生们的各种毛病我不是不能理解，也不是不能包容，更不是对他们没有爱心和耐心。可是，你试想一下，当你所教的班级中“问题”几乎占据90%，那时你的心还能顾得过来吗？面对此起彼伏、层出不穷的问题，你还会冷静吗？当你捧着一颗心来，你的心被不断的打击，被不断的磨损，你的心还是当初的那颗吗？或许每个人的心里都会有自己的答案。我也会尽我所能，做好该做的，不求全部改变，但求问心无愧罢了。

我们学校中午十一点四下课，周一到周四十二点半开始练字，到一点。周一一点开会，周二到周四一点到一点半开始培优补差，周五中午十二点半到一点半开始社团活动。看着这时间表，你可想而知，老师们有没有中午休息的时间了。中午不睡，下午崩溃，这话不是没有道理，唉，安生睡个午觉就成了奢侈。今天中午，我十二点半在一年级看写字课，一点到三年级培优，进去一问，那几个学生们作业没写，就让他们去外面补了，但人家出去了不是安安生生在写作业，还会彼此说话甚至打闹，我还得去看着。那里面呢？里面剩下的几十个学生呢？我该怎么办？不看吗？？？不看他们也会打闹起来，没错，学生们就是怎么没规矩，这么不自觉！我一瞬间竟不知所措了。里面如果要讲课那外面我就顾不上看，如果看着外面里面就落下了。后来我给里面布置了作业，站在教室里面的窗子旁监视着外面的学生，果然，人会变成自己最讨厌的人。想当初上学时谁不讨厌趴窗户的老师呢？？？今天的培优课也没上出什么道理，或者说我之前中午的培优课也是一样，不禁在心里反问，课的意义何在呢？牺牲教师的午休时间进行培优真的有效吗？可能上级觉得有效那就是有效吧。老师们中午不是上培优课的，而是看孩子的。唉，有人开心就好，下面人的感受谁在乎？

冬天来了，村里的冬天要更冷一些。今天早上进一年级教室，我问学生们觉得冷吗？有的说冷，有的说不冷。冷的学生说，进教室就像进到冰箱里。有的说，自己的手缩进袖子里都能感受到手散发的寒气。（这个是我按照她的描述再记录的）村里教室没有暖气，有的有空调，有的是电暖扇。不知是因为空调制热效果差还是因为教室太大了，有空调的教室也不是很暖和。至于有电暖扇的，呵呵，也是无济于事吧，不能做到温暖整个教室，不然它为什么又叫“小太阳”呢？我们宿舍楼上的水管冻住了，下水道也冻住了。接不上水，倒不了水。趁着天气暖和的时候接上一桶放着备用，趁着学生们不在校园玩的时候，趁机把用过的水泼下去。总之，寒冷的生活就是这样度过的。

村里的孩子也让人心疼，不知道干净，玩的时候不注意，把衣服都弄的很脏。脸都皴（cun一声）了，手也冻得通红，有的甚至都手皲裂开了。

唉，都不容易。孩子不容易，家长不容易，老师不容易。人生在世，谁又容易呢？