传统的管教方式关注的是教给孩子不要做什么,或者因为别人是“那么说的”而去做什么。正面管教关注的是教给孩子要做什么。
孩子们是整个过程的积极参与者,而不是被动的(也往是抗拒的)接受者。
当我们专注于解决问题时,孩子们就能学到如何与他人相处,并且拥有了面对下一个挑战的工具。
面对孩子的错误行为，关注于解决问题与关注于惩罚,甚至关注于逻辑后果期会营造出一种非常不同的家庭氛围和教室氛围。你的思维方式行为会因此而改变,孩子的思维方式和行为方式也是如此。
关注于解决问题的主旨是:问题是什么以及其解决办法是什么?
当大人肯花时间训练孩子,并且放手给孩子充分的机会统展他们解决问题的技能时,孩子们就会成为出色的解决问题能手并且能想出许多很有创意、有助于解决问题的方案。
关注于解决问题的3RIH
1.相关( Related)
2.尊重( Respectful)
3.合理( Reasonab）
4.有帮助( Helpful)
不对孩子的行为说不，而说该怎么做。
惩罚只能让孩子承担错误的后果，而无法学会如何避免再次犯错。让孩子参与到寻找解决问题的过程中，从根本上解决问题，引导孩子正确的思维。
