1、挫折教育

上周田径队晨练回来，孩子开心地说：妈妈，我进步了！我今天是跑完的800米！（之前他都只能半跑半走才能完成）

过了两天训练回来，又开心地说：妈妈，我今天又进步了，800米我是倒数第二噢！

前天训练回来，高兴地告诉外婆：我今天倒数第四了！进步好大啊！这样下去，今年学校运动会我也能参加了！

他的个子是同龄人里最高的，但是我们错过了幼儿时期的运动开发，加之天生有点内八字，跑步不快，每次800米跑圈他经常被全队远远落在最后，但是他每次走着也会跟着走到终点。教练不逼他，也不放弃，每次训练会教一些跑步姿势和方法，在队里他没有太大的压力，但是却一直和大家一样认真学习，坚定目标，用自己的节奏慢慢地就适应和修正了很多，如今一点一点在进步。

而我更看重的是，他能用这么平和的心态去接纳自己的落后，同时又努力地为自己争取突破和超越，这就是体育运动带给一个孩子的挫折教育吧！

2、奉献精神

每次田径训练后总有一些家长围着教练咨询，我就提醒孩子帮教练收拾好器材送到库房去。那天教练送给他一个奖牌，他特别珍惜。

后来他就习惯了每次训练完都和我一起帮教练收拾器材送库房。有一次我接他晚到了，只见他自己收拾好了所有的器材，用力推着车子往库房这边走，我远远地看着小人儿推着车子沿着田径场走过来。

我们跟教练一起把器材送进库房，回来路上我问他：教练并不是每次都送你奖牌，你会失望吗？

他说：怎么会！本来奖牌就是意外收获，我又不是为了奖牌去送器材的，我本来就想这么做，而且我以后每次都要做，因为这种感觉很好！

一个九岁的孩子，可能还不能明白是因为付出比得到更幸福，他是在这种体育精神的影响下，无意中体会到了责任感。