周五下午，又有俩孩子打架了。
第一节下课，我坐在教室批改作业，第二节要上课了，因为不是我的课，我就走出教室，准备去办公室，刚出教室门，铃声响了，我看见走廊上俩四年级的男孩子气呼呼滴，一个孩子脖子红着，另一个孩子脸上都是汗，本来长得白白净净，可是因为打架，气愤，脸红的像关公。
四年级数学老师就在旁边，拿着书笑着对我说，你看这俩孩子打架类，脖子都掐红了，我也不知道怎么劝架，你看咋弄？我也真是服了，作为老师，处理不了自己班孩子的问题。我看她没有要处理这个问题的意思，再看看这俩孩子气呼呼类，不给处理，就这情绪上课也上不好。
我让老师去上课，把这俩孩子留下。
“你俩去我办公室等我一下，我去接杯水喝。上了一节课，我都渴坏了”我故意说给他俩听。
俩人很听话，进我办公室站在墙边。
接了水，我还没有要处理问题的意思，我又说：“下一节我还有课，这一节我有个材料需要写，你俩等我一会儿吧！”也没等他俩反应，我就写我自己的。
李老师来找我汇报学生徒步远足的事情，我和李老师只管说制定方案的事情，故意没把那俩孩子当回事。
那俩孩子一听带学生徒步远足，可以出去玩儿，俩人相视一笑，还用肩膀互相扛了一下，低声窃窃私语，很是得意。刚才俩人还那架势恨不得杀了对方，这一会儿又说笑去了。孩子就是孩子。
看时机成熟，李老师走了，我把他俩喊到我的跟前，俩人很听话，并肩站我面前。此时忍着不笑了，低着头掩饰嘴角忍不住的笑意。我先看看那个脖子被掐红的孩子的脖子。因为他刚才不停搓，还搓下来灰了。
我笑着拿纸给他擦擦，一边擦，一边给他开玩笑说：“你还得感谢王子乐类，他还帮你搓灰了呢？”
王子乐一听，噗嗤就笑了。可是又觉得挨批评类，笑着不合适，赶紧抿着嘴忍着笑。
“我看你俩刚才抵着头，笑着说的挺热闹，说的啥呀。给我说说呗！”
俩人互相看一眼，好像觉得我是牧区他们类，都不说话了。
“那是你俩的秘密，不愿意说那就算了，咱还说打架这个事吧，你们俩知道错了吗？”看他俩不说话，我就转移话题，我也知道俩人在议论徒步远足的事情呢！
“嗯嗯”俩人一起点头
“ 那就每个人说一遍事情的经过，然后说说自己错在哪里吧！”
俩人都说了一遍，还特意说，对方不是故意的，自己错了。看来对错误认识很深刻。
我先表扬他们对我的尊重，听我的话，再表扬他们认识到错误，第三表扬他们说话表达流畅，思路清晰，然后每人奖励一个口香糖。
俩人抿着嘴憋着笑，他们没想到，打架有奖励，还被表扬了。
“这个口香糖啥时间吃？包装皮扔哪里？”
“放学吃，垃圾扔到垃圾桶，以后保证不打架了。”那个脖子还红着的孩子说。
另一个跟着点点头。
“看你们态度端正，这次不记过了，下次再犯，我可不饶你们了啊！赶紧去上课吧，把刚才没听的，下课找老师补上啊！”
俩人拿着口香糖，高兴地离开了。小孩子，能有什么坏心思，不过是打着玩儿的时候，打着打着就恼了，等他们情绪平复了，啥事也就没有了。
所以，处理问题，先稳定情绪，一切等情绪稳定以后再谈。
