彤彤和文文：这学期，老师在阳台放了一套小桌椅，不知是此情此景让文文有了读书兴趣，还是读书本身就很让文文心生欢喜，总之午餐后文文就会坐在这里，打开自己喜欢的书，非常专注，引得彤彤也来一起看书，各看各的画面感极强，场面一度和谐！
乐乐：大姐姐出门要牵手小妹妹，在小宝宝面前乐乐柔声细语，宝宝说：“这是恐龙。”乐乐说：“这不是，这是霸王龙。”如此对话重复了无数遍，宝宝终于急了说：“这-是-恐-龙！”乐乐说：“你还不懂，姐姐是懂得人，这就是霸王龙。”宝宝不说了转身离去。你瞧，无论弟弟妹妹说了什么，乐乐都没生气宽容以待。
悠悠：入园第二天，你在门口跟爸爸妈妈挥手再见，牵着老师的手走进教室。哥哥姐姐们正在玩自主游戏：娃娃家、爱莎公主、超市等，热闹场面一下子吸引了悠悠驻足，你眼睛凝视开始吸收……10分钟过去了，原地没动；15分钟后转头看了看老师面带微笑，转身继续；25分钟时你原地蹲下来休息，可是眼睛，眼睛还是看着哥哥姐姐那边；30分钟时你转身坐到旁边的椅子上，笑脸——招牌式微笑。30分钟里，我们不知道悠悠经历了什么，后来听悠悠妈妈列举了本宝宝入园后的变化：不喊看电视了；独立玩时间长了；粘人时间短了，周末还午睡啦！
安逸：宝宝自己爬上飘窗开始逗人儿：“我藏起来啦，快来找我呀！”过一会儿张开双臂大叫：“快来救我下去呀”！布鲁姆引导说：“你坐下来伸伸脚就可以下来了，你试试，”宝宝照做一下子站到了地上，自嗨：“真好玩呀！再来一次，”说着就又爬了上去，乐此不疲。
杭杭秒秒文文：妙妙发现一本《大卫惹麻烦》爱不释手，借回家第二天发现自己不会读，两个哥哥来帮忙玩起“点读机”的游戏，一人来指两人读，三人玩得真开心！所谓“寓教于乐”就是这个样子吧！
