教育的根本是育人，不是育成绩。成绩不是不重要，但是把成绩当作唯一衡量孩子的标准就错了。人育好了成绩不好没有关系，成绩好人没育好一定会出问题。
有许多人在育人与育成绩这两者中迷失，成绩好则一好百好，成绩差则一无是处。
每天盯着孩子写作业，逼着孩子上补习班，使得原本轻松的亲子关系变得紧张，甚至敌对，而事实上父母的焦虑恰是孩子进步的绊脚石。
说到底，父母要在建立自己的安全感上下功夫。不用去比较孩子之间的学习成绩，而应该和其他父母比较谁对孩子更有信心。谁相信自己的孩子一定会成为一个品德高尚、身心健康的人，相信孩子的未来一定充满光明，相信孩子一定会拥有幸福快乐的人生，那么他的孩子就真的可以做到。
今年带一年级，班上有一名男孩，大班时就已经掌握了两位数的加法，字体写得也很好，妈妈对他学习上的管教极其严格，但他根本不会静下心来听课，不是说小话，就是做小动作，没有一刻钟能认认真真地听课，这种情况让他的妈妈很忧虑，平时看作业时不住地提醒、警告甚至是打，期末考试倒是考了九十多分，可不能形成好的听课习惯和亲子关系，孩子的未来不能不令人担忧。
林清玄说过，培养孩子最重要的是面对挫折的能力，爱的能力，认识生命的多元价值，正确的世界观以及会表达自己的情感和思想的能力。培养孩子的这些素质，说起来容易，做起来难。首先，这些东西比较虚，难以用分数来衡量到底培养到什么程度了，也无法和外人比较，父母心里没底，另外这需要十八年细水长流的影响，比督促孩子学习、提高成绩难度大得多。
最关键的如果我们做父母的本身不具备良好的品德，为人处世不够达观世界观，不够健全，那么就很难给孩子以正确的世界观和良好的品德。所以父母要孩子有出息就要在提升自己的水平上下功夫，而不是只盯着考试成绩。
换句话说，如果孩子是条船父母就是载舟的水，只有我们自己的水位提高到一定程度，孩子才能扬帆远航。
