对应年级主题：小班上学期——娃娃家
作者：卜佳媚
代表作品：一年级的大豌豆、小瓢虫的大冒险等
故事概要：
猜对了，我是宝宝呀！骨碌碌，骨碌碌，轮子滚过来喽！啪嗒，啪嗒，原来是小瓢虫阿。哎呀，是大老虎来了吗？嗡嗡嗡，你觉得我像老虎吗？黑咕隆咚，黑咕隆咚，是什么呢？我是推着粪球的屎壳螂呀！咦，这个粪球真大，也是屎壳螂推出来的吗？呜呜……我不是粪球，我是西瓜虫！这是一片绿色的草地吗？不，我是一只蚂蚱，看我跳！跳！跳！这是什么？转啊，转啊，转了一圈又一圈……嘻嘻，这是我的小房子啊！忽闪忽闪的，这是谁的大眼睛……
本书特点：
这本绘本充分发挥图画书的创意优势，一改传统谜语书的面貌，用开小洞洞的形式展现出七种动物身体的颜色和局部外形特征，并以第一人称介绍动物的其他主要特征，启发小读者根据这些信息猜出动物，再用大幅动物画像给出答案，视觉冲击力强。既是简单有趣的游戏益智书，也是画面精良的科普认知读物，适合小班小朋友阅读。
推荐理由：
这本书极有创意，适合小班幼儿的听赏与模仿。教师可以利用夸张的语言、表情及动作表现不同动物的特征，并且在追问中鼓励幼儿获得更多的认知，特别是最后回到小朋友自己身上，让幼儿身临其境，激发孩子阅读与学习的兴趣，满足小班幼儿“能听懂、愿意想、喜欢说、爱表现"的活动积极性。
活动设计：
活动目标：
1、学习用“我猜你是***”的句式表达自己的猜测。
2、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：课件：猜猜我是谁。
活动过程：
一、谈话导入，激发兴趣
1、教师：你们喜欢玩游戏吗？平时玩过什么好玩的游戏？
2、介绍游戏名称“请你猜猜我是谁”。
师：今天我们来玩一个新的游戏，游戏的名字叫“请你猜猜我是谁”。
二、结合课件，学习用“我猜你是***”的句式表达猜测内容。
1、出示课件画面一：七星瓢虫花纹
（1）教师：请你猜猜我是谁？幼儿学习用“我猜你是***”的句式表达猜测内容。
师：有位朋友来跟我们玩游戏了。听听它说了什么？谁来猜猜它是谁呢？看看它身上有什么？
师：我们一起用完整好听的话把它请出来。
（2）出示“七星瓢虫”画面，点数瓢虫身上的小圆点，了解“七星瓢虫”的名称。
2、出示课件画面二：蜜蜂背部花纹
（1）教师：这个游戏太好玩了，有位朋友也想玩，它呀寄来了一张关于它的照片，你们看。请你猜猜我是谁？幼儿学习用“我猜你是***”的句式表达猜测内容。
（2）出示“蜜蜂”画面，师幼共同模仿小蜜蜂采花蜜的情景。
让我们跟着小蜜蜂一起飞到花园里采花蜜去吧。
3、出示课件画面三：黑乎乎的色彩
（1）教师：又有一位朋友来跟我们做游戏了。我全身黑乎乎的，请你猜猜我是谁？幼儿学习用“我猜你是***”的句式猜测内容。
（2）出示“屎壳螂”画面，你们知道我是害虫还是益虫？
4、小结三种小动物的特征。
（1）师：刚才有几位朋友跟我们玩游戏了呀？他们都是谁呢？（根据幼儿回答一一出示相应的动物）
（2）师：我们一起来看看这些朋友都有哪些特征呢？（七星瓢虫身上有黑色的小圆点、小蜜蜂身上有黄色和黑色的条纹、屎壳螂全身黑乎乎的。）
（3）师：每一位朋友都有他自己的特征。刚才是昆虫和动物朋友跟我们玩了游戏。在我们周围还有些朋友也来跟我们玩游戏了。等一会我，我们可要仔细看看她有什么特征猜猜她是谁？
三、教师与幼儿玩“请你猜猜我是谁”的游戏
邀请一名幼儿参与游戏活动，戴上大头娃娃，分别请幼儿猜测幼儿鼓励幼儿用“我猜你是***”的句式表达猜测内容。
