亲爱的家人们，大家好！我今天分享的题目是：拒绝心理问题，转念青春靓丽。
在群里，看到好多刚进群的家长，都说孩子有心理问题。
每当看到这些的时候我都感到很心痛。因为“心理问题”是一个负面的词语，是一个负面的标签，是一个负面的定论！
甚至可以说，就这一个负面到极点的定论名词就足以能够毁掉孩子的了！
咱们的祖先留给咱们一个成语，叫盖棺定论。意思是说，一个人的是非功过到死后才能够做出结论。
一个人的生命结束了，被放进棺材里，把棺材盖合上了，才能够为这个人下结论、下定论。
而一个十几岁的孩子，你竟然给他下定论说是有心理问题。想一下就知道这个话题有多沉重，沉重到了地下，沉重到了十八层地狱啊？！
我在群里还看到，有的家长说，叫孩子做什么，孩子都不动，拒绝去做，孩子当时的回答是：我有心理问题！痛心呀，孩子就这样自甘沉落在十八层地狱！
更有甚者，就是家长带孩子去看心理医生。孩子乐意去看吗？他认为他有心理问题吗？为什么带孩子去看心理医生呢？那是因为“你认为”，或者说，那是你的“想当然”。
《岳飞传》里有句话叫：“想当然，莫须有”、“欲加之罪，何患无辞”。那是在“一人在上、万人在下”的历史朝代。
而现在，是人人平等的社会，在我们的小家庭里，也是人人平等的呀！
对于孩子，你有尊重吗？你有倾听吗？你有理解吗？你有给他过话语权吗？你知道孩子的心声吗？你想到过孩子的感受吗？你站在孩子的位置上，想过你对他的行为态度了吗？你想到过孩子的好吗？……
如果你的回答是否定的，那么你也没有权利把“心理问题”一词强加给孩子！
咱们群里有带孩子看过心理医生的伙伴说：
我带孩子看过心理医生，这是我做过最后悔的事情。你们可不要步我后路，心理医生的回复也是家长有问题，孩子能有什么问题。不要自己搞不定就要求孩子看心理医生。
我身边也有家长带孩子去看过心理医生的。心理医生所指出的，不是孩子的问题，全都是家长的问题。所以，需要改变的不是孩子，而是我们家长自己。
孩子有的毛病，家长身上都有，孩子所有的行为习惯，都是家长给的，或者说是家长逼的。
如果你不相信，你可以坐下来，仔细回想一下，认真反思一下，耐心检视一下自己曾经对待孩子的行为和习惯。
你可以一条一条的写出来，一条一条的排列、对比、分析，你不喜欢的孩子的这个言语、行动，在你身上有过没有？
答案是肯定的。因为家长是孩子的镜子，孩子是家长的影子。有样学样，环境影响。
只有当你这样想、这样对比、这样从内心认识到了，你才会转念。只有转念了，把责任回归己身了，你才能去接纳孩子；只有接纳孩子了，你才能去看孩子的好；只有看到孩子的好了，才会有重新开始的可能。
当然，在一开始的时候，你会有些不习惯，不习惯去看孩子的好，因为你早已经习惯了去看孩子的缺点、不足，但是当你坚持转换你的聚焦点、转换你的注意点，努力去发现孩子的优点和亮点的时候，很快的，你就能够上手了。
一段时间之后，再蓦然回首，你会忽然发现，我家的孩子有这么多的优点和亮点，我之前竟然都没有发现！原来，是我的狭窄、我的局限蒙蔽了我的双眼。
当你只去看孩子的优点亮点、并且能够看到的时候，你面对孩子的表情、眼神、语气、举止、行动等都转向了平静、温和、温暖，就算是你不说话，孩子都能看得到，都能感觉得到。
孩子就是一棵苗儿，跟花儿一样，你给他温暖他就开放，你给他阳光他就灿烂。
如此这般，冬去了，春来了，就是春暖花开的时节了。
说到这里，我才想说说我和我的孩子。
那时候，我们都在十八层地狱挣扎，整天想到死，死都没有路。具体的在以前我都分享过，负极了的负面我也不想再重复。
感赏自己有幸在喜马拉雅听到了伙伴们的分享，感赏自己找到了锦明老师，感赏任桃师姐接引我来到了爱不完这个环境，感赏关心、帮助过我的伙伴们，让我得以转念，教我去看孩子的优点和亮点。
开始，我也看不到孩子的优点亮点，经过一段时间的潜心学习与修炼，我慢慢儿的发现，其实，我的孩子本来就是好孩子，只是我们家长本人太片面了。
在我转变、转念的过程中，我慢慢儿发现、慢慢儿地感悟到：不是孩子翻白眼看人，而是我们曾经是那么的不正眼看孩子；不是孩子把凳子放到门后堵我们，而是我们早已在心里对孩子筑起了厚厚的、冰冷的高墙；不是孩子摔门、踢凳子、打板凳、想大喊大叫，而是孩子被我们压抑得无处发泄，再不发泄一下就要爆炸了；不是孩子有心理问题，而是家长的心理出现了问题。
值得庆幸的是，不管是在气的要死，还是在上天无路、入地无门的情形下，我都坚决、坚定不移地拒绝“心理问题“这个词，我也从来都不去这样想。
不过，我在心理学书上查过“自闭”的条件，除了说话少，恰当的说，应该是愿意跟我们说的话少，其他的完全没有。所以，我坚定地相信，我的孩子一切都是健康的，目前的状况就是暂时的对抗而已。
当我把责任回归己身，放下焦虑，转念以认可、鼓励，赞扬、欣赏的态度对孩子，完全放下、放弃了以前的、对孩子的限制的时候，孩子展现出来的发展潜力是巨大的、是无穷的。
就拿这个暑假前的一次调班来说吧。学校把两个尖子班的一部分人集中到一个班，其他班有想去的可以申请，但需要年级校长批准才行。
我儿子竟然自己去找了年级校长，校长问了许多问题，他都一一回答，谈话之后，校长竟然主动去跟新组班的班主任说：几班的谁谁谁到你班来。
而且，他原班的班主任老师说：全班就他一个人要去。
突然听到这个消息，我被震到了，太意外了，太让人惊喜了！说实话，要是我，我都不敢去找年级校长说。这时候，我对孩子的观感是欣赏、是佩服！
这也让我再次想起紫雨老师的十二字心法：把洞见留给他，把选择留给他。
学习转念之后，我就以这一心法对待孩子的做事和选择，同时，还把这一心法的内容告诉他，他也知道为自己的选择负责。
这一次的选择也是孩子在青春期闪耀的一道亮丽彩虹。
孩子来到这个班后，我才有幸看到什么是老师的大爱，什么是优质的教师团队。以后有机会，我再跟伙伴们分享这方面的内容。
今天我分享的就是：拒绝心理问题，转念青春靓丽。再次告诫天下的家长们：万万不可把“心理问题”一词强加给孩子！再次呼吁：拒绝心理问题！
当你转念了，你就能够看到孩子的青春是那么靓丽、那么的光彩照人！
这次分享就到这里，谢谢聆听！
