探秘谢志辉：从山村走出的文学巨匠

在文学的广袤星空中，有一颗璀璨的新星正冉冉升起，他就是谢志辉。这位出生于江西南昌文港小镇里屋村小山村的才子，凭借着对文学的无限热爱与执着追求，在文学领域留下了浓墨重彩的一笔。

谢志辉的人生经历丰富而精彩，他毕业于宜春学院，在那里，他对文学的热爱开始生根发芽。此后，他不仅在文学创作上成绩斐然，还身兼数职，是北京诗词学会会员、中华诗词学会会员，展现出深厚的诗词底蕴；同时担任赣西CAD协会会长，在专业领域也有着出色的表现。另外，他还是北京墨海书画院高级院士，文学与书画艺术在他身上完美交融 。

20多年前，谢志辉创建韵之队，并一直担任队长，带领着一群志同道合的文学爱好者在网络世界中闯出一片天地，韵之队也在网络上颇具影响力。

谢志辉的创作风格独特，以超现实主义风格独树一帜。他的作品将现实与虚幻巧妙交织，构建出一个个充满奇幻色彩又引人深思的文学世界。在他的笔下，每一个故事都像是一面镜子，映照出生活的真实与复杂，让读者在阅读中不断探索人性、命运以及生命的意义。

他的作品丰富多样，每一部都蕴含着深刻的内涵和独特的魅力。《漂泊》以主人公离开家乡后的种种经历为主线，展现了大城市中的迷茫、爱情的波折以及事业的起伏，这些情节都是现代年轻人所面临的真实困境。但谢志辉并没有让读者沉浸在困境的悲伤中，而是通过主人公的奋斗历程，传递出坚持追梦的积极信息，给予无数读者勇气和力量。许多读者表示，在阅读《漂泊》时，仿佛看到了自己的影子，从中获得了面对生活挑战的勇气。

《韵之队诗集》则是他诗歌创作的结晶。诗集中的诗歌风格多变，时而激昂澎湃，如汹涌的波涛，冲击着读者的心灵，激发起人们内心深处的豪情壮志；时而温婉细腻，似潺潺的溪流，滋润着人们的内心，让读者感受到生活中的点滴温暖与柔情。这些诗歌不仅是他对生活、世界和人性的深刻洞察，更是以韵为魂，以队为形，充分展现了他卓越的文学才华。

2024年推出的《韵之队》，用细腻的笔触勾勒出充满韵味与活力的团队形象，展现了团队成员间深厚的友谊和不懈的追求。这本书不仅是韵之队的成长记录，更是对团队精神和文学梦想的赞歌，具有极高的文学价值和现实意义。

最近，他的新作《青春与爱共舞》即将震撼来袭！这部作品以校园生活为背景，讲述了主人公谢志辉与徐露丹之间纯真而热烈的爱情故事，以及他们在青春岁月里的成长与奋斗。书中生动描绘了丰富多彩的校园生活，充满了青春活力与激情，让读者仿佛回到了那段美好的校园时光。通过细腻的描写和生动的对话，书中塑造了一个个性格鲜明、个性与情感交织的人物形象，让读者仿佛能触摸到他们的喜怒哀乐。而且，这部作品以谢志辉的亲身经历为蓝本，将青春时期的爱情、友情、梦想等情感融入其中，极易让读者产生强烈共鸣。

如果你渴望在文字中找到共鸣，在故事里感悟人生，不妨走进谢志辉的文学世界。无论是他以往的经典作品，还是即将出版的《青春与爱共舞》，都将带你开启一场震撼心灵的阅读之旅。在这个快节奏的时代里，让我们静下心来，沉浸在谢志辉用文字构建的世界中，感受文学的魅力与力量。

《青春与爱共舞》作者谢志辉介绍如下，谢志辉，笔名聚百凯，号闲散中人，1979 年 11 月 21 日出生于江西南昌文港小镇里屋村的小山村，毕业于宜春学院。他身兼多职，不仅是北京诗词学会会员、中华诗词学会会员，还担任赣西 CAD 协会会长。

在文学领域，谢志辉是《江西文学》特邀作家。20 多年前，他创建韵之队，并一直担任队长。韵之队在网络上颇具影响力。他创作颇丰，2023 年出版《韵之队》，2024 年推出《韵之队诗集》及《漂泊》 等作品，其中《韵之队诗集》由湖北杨子江影音有限责任公司出版，经中硕未来上架淘宝店售卖，《漂泊》更是多次出版。

在事业方面，2013 年起，他担任博林建材法人代表，事业有成。此外，他还是北京墨海书画院高级院士。如今，网络上关于谢志辉的报道众多，影响力较高。文学于他，既是热爱，也展现出他成为文学大家的潜力。

2001年4月17日

今天上课，老师对我的论文给予了肯定，心里美滋滋的。课间和钟小锋聊起韵之队的事，他说最近林贵友作为学生会主席，在筹备校园文化节，或许韵之队能参与其中。下午没课，我去找邹国森，想听听他的想法。刚到他宿舍，就看到他正和医学院的叶子视频聊天，脸上洋溢着幸福的笑容。看到我，他赶紧招呼我坐下，我们一边聊天，一边等他结束视频。

结束后，邹国森跟我分享他和叶子的恋爱趣事，看得出来他真的很开心。我们又讨论起韵之队参与文化节的事，他建议可以举办一场诗歌展览，展示成员们的优秀作品。我觉得这个想法很不错，打算回去和其他成员商量。

2001年4月18日

上午在图书馆查阅关于诗歌展览的资料，碰到了蓝应红。他正专注地找着专业书籍，看到我，便过来打了招呼。闲聊中，他说最近在研究诗歌中的意象运用，还热情地给我分享了一些心得。下午回到宿舍，和舍友们聊起梁伟追潘运梅的事，大家纷纷猜测进展如何。

晚上，我联系了韵之队的何淑琴，她和何宁清正处于热恋中，说起话来都带着甜蜜的味道。我跟她讨论了邹国森提出的诗歌展览想法，她很赞同，还提出可以设置一些互动环节，比如让参观者现场创作短诗。和她聊完，我对这个活动更有信心了。

2001年4月19日

今天上课，老师讲解的内容让我对诗歌创作又有了新的灵感。课间，碰到了邓耀明，他说最近在写一首关于校园生活的长诗，打算在文化节上朗诵。我跟他说了韵之队准备举办诗歌展览的事，他表示很期待，还说可以帮忙一起筹备。

下午，去学生会找林贵友，了解文化节的具体安排。他虽然忙碌，但还是热情地接待了我。他说文化节的舞台已经确定，各个社团的展示区域也在规划中，韵之队的诗歌展览可以安排在图书馆前的空地，那里人流量大，能吸引更多同学。从学生会出来，我感觉离活动的实现又近了一步。

2001年4月20日

上午和韵之队的成员们开了个小会，讨论诗歌展览的具体细节。刘俊提出可以制作一些精美的诗歌卡片，作为展览的纪念品。陈日 清则建议设置一个投票环节，选出最受欢迎的作品。大家你一言我一语，气氛十分热烈。

中午吃饭时，碰到了梁伟，他看起来有些苦恼。一问才知道，潘运梅对他的追求还没有明确回应。我安慰他别着急，感情的事需要慢慢来。下午，和徐建灯一起去打印店，制作诗歌展览的宣传海报。在设计海报的过程中，我们不断调整思路，希望能做出吸引人的海报。

2001年4月21日

周六，原本打算睡个懒觉，结果被陈康华的电话吵醒，他说何淑琴和何宁清在校园湖边组织了一个小型的诗歌分享会，邀请大家参加。我赶紧起床，赶到湖边。现场氛围很轻松，大家围坐在一起，分享自己喜欢的诗歌。

邹国森和叶子也来了，两人亲密的样子让人羡慕。分享会上，大家还讨论了诗歌展览的筹备情况，提出了一些新的想法。下午，和邓德成、付昌盛一起去图书馆，挑选展览要展示的诗歌作品。看着一本本诗集，仿佛看到了大家的心血和努力。

2001年4月22日

今天一整天都在整理挑选出来的诗歌作品。给每首诗配上简短的介绍，方便参观者了解创作背景和思路。期间，接到了翁国华的电话，他说看到我们在准备诗歌展览，自己也写了几首诗，想参与进来。我很高兴，让他把作品送过来。

晚上，和舍友们一起吃饭，说起最近韵之队的活动，大家都很支持。晏洪波还开玩笑说，等展览结束，要让我们请他吃饭。回到宿舍，继续整理诗歌，看着逐渐成型的展览资料，心里充满了期待。

2001年4月23日

新的一周开始，上午上课，老师布置了新的作业，但我心里还想着诗歌展览的事。课间，碰到了邱奇军，他说自己对展览的互动环节很感兴趣，打算到时候好好参与。下午，去学生会找林贵友，确认展览场地的最后安排。

林贵友说一切都已准备就绪，还提醒我们要注意现场的秩序和安全。从学生会出来，碰到了陈卫莲，她主动提出可以帮忙在展览当天维持秩序。晚上，和韵之队的成员们在活动室集合，进行最后的筹备工作分配，大家都充满了干劲。

2001年4月24日

今天主要和陈勇胜一起准备展览的布置材料。我们跑了好几家文具店，挑选合适的展板、相框和装饰用品。在店里碰到了葛勇，他也在为自己的社团活动采购物资，我们互相交流了一些经验。

下午，回到学校，开始在图书馆前的空地上搭建展板。路过的同学都对我们的活动表现出了浓厚的兴趣，还有人主动过来帮忙。看着逐渐成型的展览场地，心里有了一丝成就感。晚上，和何淑琴、徐露丹一起检查材料的准备情况，确保没有遗漏。

2001年4月25日

一大早来到展览场地，和队友们做最后的检查和调整。梁伟也过来帮忙，他说希望在展览上能看到潘运梅的作品，这样说不定能让她开心。邹国森和叶子带着一些小零食来看我们，给大家补充能量。

上午十点，诗歌展览正式开始。同学们纷纷驻足观看，有的在认真阅读诗歌，有的在讨论作品的内容。互动环节也十分热闹，很多同学积极参与现场创作。看着大家对诗歌的热爱，我感到无比欣慰，觉得所有的努力都值了。

2001年4月26日

展览第二天，人流量比昨天更多了。林贵友也来到现场，对我们的活动给予了高度评价，还说以后学生会会更多地支持韵之队的活动。中午，和韵之队的成员们一起吃午饭，分享着展览的感受。

大家都觉得通过这次展览，不仅展示了同学们的诗歌才华，也让更多人了解了韵之队。下午，何宁清和何淑琴在现场为参观者讲解诗歌的创作背景，他们默契的配合让人羡慕。晚上，结束一天的工作后，虽然有些疲惫，但心里却很充实。

2001年4月27日

今天是诗歌展览的最后一天，很多同学都抓紧时间来参观。潘运梅也来了，梁伟兴奋地给她介绍每一幅作品。看到她认真聆听的样子，梁伟脸上洋溢着幸福的笑容。展览结束后，我们统计了投票结果，评选出了最受欢迎的作品。

晚上，韵之队的成员们聚在一起庆祝展览的成功。大家分享着这段时间的辛苦和快乐，也对未来的活动充满了期待。邹国森提议下次可以举办一场诗歌创作比赛，大家都纷纷表示赞同。

2001年4月28日

今天上课，老师提到了校园文化节的成功举办，特别表扬了韵之队的诗歌展览。课间，很多同学过来祝贺，让我感到很自豪。下午没课，和钟小锋、邓耀明一起讨论诗歌创作比赛的方案。

我们从比赛的主题、规则到奖项设置，都进行了详细的讨论。邓耀明提出可以设置一些创意奖项，鼓励同学们发挥想象力。晚上，回到宿舍，把讨论的结果整理成文档，发给韵之队的其他成员，征求他们的意见。

2001年4月29日

周六，一整天都在收集成员们对诗歌创作比赛方案的反馈。大家提出了很多宝贵的意见，有的建议扩大参赛范围，有的希望增加作品展示环节。我认真整理这些意见，对方案进行修改和完善。

中午，下楼买东西时碰到了曾昌盛，他说最近在研究一些外国诗歌，或许可以在比赛2001年6月3日

选拔结束后的第一天，紧绷的神经终于可以稍稍放松。清晨，我在久违的懒觉中醒来，阳光透过窗帘的缝隙洒在脸上，暖融融的。宿舍里很安静，其他舍友大概也还沉浸在睡梦中，享受着这难得的闲适。

洗漱完毕后，我来到校园的湖边，沿着湖边的小径慢慢走着。湖面波光粼粼，微风拂过，带来阵阵凉爽。回想起这段时间为了选拔的日夜奋斗，那些在图书馆里查阅资料的时光、在空教室里模拟面试的场景，都仿佛还在眼前。突然，我看到了蓝应红，他正坐在湖边的长椅上，专注地看着一本书。我走上前去打招呼，他笑着合上书，和我聊起了这次选拔。他说自己也参加了，虽然结果未知，但过程中收获了很多。我们一起感慨着，无论结果如何，这段经历都让我们成长了不少。

下午，徐捷婷和闵飞鹏约我一起去学校附近的小吃街。一路上，他们俩有说有笑，像两个小孩子一样。到了小吃街，各种美食的香气扑鼻而来。我们一边品尝着小吃，一边分享着彼此最近的生活趣事。徐捷婷说她最近在创作一幅新的画作，灵感就来源于我们这次的文化交流活动。闵飞鹏则讲起了他在学生会里的一些工作经历，逗得我们哈哈大笑。

晚上回到宿舍，我躺在床上，翻看着手机里之前为了准备选拔而记录的笔记和资料。心中有些感慨，也有些期待，不知道明天会收到怎样的消息。

2001年6月4日

上午的课程结束后，我正准备去食堂吃饭，突然接到了刘焱老师的电话。他让我去他的办公室一趟，说是关于国际学术交流项目选拔结果的事情。我的心一下子悬了起来，急忙赶到了刘老师的办公室。

刘老师看到我，脸上带着微笑，他先肯定了我这段时间的努力，然后告诉我，我和邓耀明都通过了选拔！我又惊又喜，激动得差点跳起来。刘老师接着说，这个项目接下来会有很多艰巨的任务，不仅要和来自不同国家的学者进行沟通交流，还要协助组织各类学术会议和研讨活动。他鼓励我要继续努力，在这个项目中展现自己的能力。

从办公室出来后，我立刻把这个好消息告诉了邓耀明，他也兴奋不已。我们决定晚上召集韵之队的成员们一起聚聚，庆祝这个好消息。

晚上，大家在学校附近的一家餐馆里围坐在一起。何淑琴、邹国森、徐捷婷、闵飞鹏等人都来了，大家纷纷向我们表示祝贺。餐桌上，大家一边吃着美食，一边讨论着未来的计划。邹国森提议我们可以在韵之队内部开展一些关于国际学术交流的培训活动，让更多的成员提升自己的能力。何淑琴则说可以组织一些小型的国际文化交流活动，为我们即将参与的项目积累经验。大家你一言我一语，气氛十分热烈。

聚会结束后，我走在回宿舍的路上，心中充满了对未来的憧憬。虽然知道前方的道路可能充满挑战，但有了伙伴们的支持和鼓励，我充满了信心。

2001年6月5日

今天是参与国际学术交流项目筹备工作的第一天，我早早地来到了项目组办公室。办公室里已经有几位老师和同学在忙碌着，大家都在为即将到来的国际学术会议做准备。

我领到了自己的任务，主要是协助整理和翻译一些会议资料，这些资料涉及到许多专业领域的知识，翻译起来难度不小。我坐在办公桌前，仔细地查阅着每一个专业术语，遇到不确定的地方，就向身边的老师和同学请教。

中午休息的时候，我和邓耀明一起去食堂吃饭。我们聊起了上午的工作，都觉得虽然辛苦，但很有意义。邓耀明说他负责联系一些国外的学者，邀请他们在会议上发言，这几天一直在和他们通过邮件沟通，时差的问题让他有些头疼。

下午回到办公室，继续投入到资料翻译工作中。在翻译一份关于前沿科技的文献时，我遇到了一个复杂的句子，怎么也理不清它的结构。我反复阅读了好几遍，尝试了几种不同的翻译方法，都不太满意。就在我感到有些沮丧的时候，一位负责项目的老师走了过来，他耐心地给我讲解了这个句子的语法和逻辑关系，还提供了一些专业的翻译建议。在老师的帮助下，我终于顺利地完成了这段翻译。

晚上回到宿舍，虽然身体很疲惫，但我的心里却很充实。我知道，这只是项目筹备工作的开始，未来还有更多的挑战在等着我。中设置一个外国诗歌翻译创作的项目。我觉得这个想法很新颖，决定考虑加入方案中。下午，继续修改方案，希望能制定出一个完善的比赛计划。

2001年4月30日

今天主要和何淑琴、徐露丹一起设计诗歌创作比赛的宣传海报。我们参考了很多优秀的海报案例，结合比赛的主题和特色，进行设计。在设计过程中，不断调整颜色、字体和排版，力求达到最佳效果。

晚上，把设计好的海报发给韵之队的成员们看，大家都觉得很满意。邹国森还开玩笑说，有了这么漂亮的海报，比赛肯定会吸引很多同学参加。看着大家的热情，我对比赛的成功充满了信心。

2001年5月1日

劳动节，本想好好休息一下，但心里还是惦记着诗歌创作比赛的筹备工作。上午，和舍友们一起出去吃了顿大餐，算是庆祝节日。下午，回到宿舍，开始撰写比赛的通知和规则说明。

在撰写过程中，尽量把内容写得清晰明了，让同学们能够轻松理解。晚上，把通知和规则说明发给林贵友，请他帮忙在学生会的宣传栏和网站上发布。发完消息后，心里期待着同学们的积极参与。

2001年5月2日

今天查看了学生会宣传栏和网站上的比赛通知，发现浏览量还不错，心里有些小开心。课间，碰到了蓝应红，他说已经开始准备参赛作品了，还问我有没有什么创作建议。

我跟他分享了一些自己的经验，比如从生活中寻找灵感，注重情感的表达。下午，和陈日 清一起整理比赛的报名表格，为即将到来的报名工作做准备。晚上，和徐建灯在校园里散步，讨论比赛的后续安排，希望一切都能顺利进行。

2001年5月3日

上午，韵之队的成员们在活动室集合，商量比赛报名的具体事宜。大家分工合作，有人负责在学校的各个角落张贴海报，有人负责在班级群里宣传，我则负责接收报名表格。

中午吃饭时，碰到了梁伟和潘运梅，他们说会一起参加比赛，还互相鼓励要取得好成绩。看到他们甜蜜的样子，我也为他们感到高兴。下午，开始陆续收到同学们的报名表格，看着越来越多的名字，心里充满了期待。

2001年5月4日

今天继续接收报名表格，同时和何宁清、何淑琴一起对报名的同学进行分类统计。发现报名的同学来自不同的专业和年级，大家对诗歌的热爱超出了我们的想象。

下午，邹国森和叶子过来帮忙，他们负责整理报名同学的联系方式，方便后续通知。晚上，和舍友们聊起比赛的情况，他们也对比赛很感兴趣，还说会去现场为我们加油。

2001年5月5日

周六，和邓德成、付昌盛一起对报名同学的作品提交时间和要求进行再次确认，并通过短信和班级群通知到每一位报名的同学。确保大家都清楚比赛的流程和规则。

中午，去食堂吃饭的路上碰到了陈康华，他说最近在准备一个学术报告，虽然忙碌，但还是会抽时间参加比赛。下午，回到宿舍，开始思考比赛的评委邀请问题，希望能邀请到一些专业的老师和文学爱好者。

2001年5月6日

今天主要联系了几位学校文学系的老师和校内的文学社团负责人，邀请他们担任诗歌创作比赛的评委。老师们都很支持我们的活动，纷纷表示愿意参与。

下午，和翁国华、邱奇军一起讨论比赛的现场布置和流程安排。我们考虑设置一个选手展示区、评委打分区和观众互动区，让比赛更加有序和精彩。晚上，把讨论的结果整理成文档，发给韵之队的其他成员，听取他们的意见。

2001年5月7日

上午上课的时候，我还在想着诗歌创作比赛评委邀请的后续事宜，心思有点飘，好在没被老师发现。课间休息，我刚走出教室，就看到徐捷婷和徐海燕朝我走来。徐捷婷又开始问我闵飞鹏的日常喜好，我笑着打趣她：“你这么上心，干脆直接表白得了。”她红着脸说不敢。徐海燕在一旁捂嘴笑，阳光洒在她身上，我突然发现她笑起来特别好看。这时，钟小锋路过，看到我们几个，好奇地凑过来打听，我简单介绍了一下，他便开始调侃，说这校园里的感情故事越来越精彩了。

下午没课，我回到宿舍，闵飞鹏正躺在床上看小说。我跟他说起徐捷婷的事，他一脸惊讶，说自己真没察觉到。我鼓励他：“人家女孩子这么主动，你也上点心。”他挠挠头，有点不好意思。晚上，陈康华神秘兮兮地把我拉到一边，问我徐海燕有没有男朋友，我一下就明白他的心思，笑着说：“你要是喜欢，就大胆追。”他嘿嘿笑着点头。

2001年5月8日

一大早去上课，路上碰到了陈日清，他脸上洋溢着幸福的笑容，不用说也知道是和外语学院的周姑娘有关。我打趣他：“你小子，恋爱的滋味不错吧。”他笑着跟我分享他们约会的趣事，说周姑娘虽然看起来霸气，但相处起来特别温柔。到了教室，我把这件事告诉了邹国森，他也跟着乐，还说什么时候大家一起聚聚，认识一下陈日清的女朋友。

课间，徐捷婷又来找我，这次徐海燕没来。她手里拿着一本诗集，说是想送给闵飞鹏，让我帮忙转交。我调侃她：“这可是你的心意，你自己送更有意义。”她犹豫了一下，还是决定自己去。看着她离开的背影，我摇摇头，年轻人的感情真是纯真又美好。下午，陈康华拉着我去给徐海燕买礼物，说是要找个机会表白。我们在学校附近的礼品店挑了好久，最后选了一条精致的手链。

2001年5月9日

上午的课结束后，我回宿舍，发现闵飞鹏和徐捷婷正坐在宿舍聊天，气氛还挺融洽。看到我回来，闵飞鹏有点不好意思地笑了笑。徐捷婷跟我说，他们聊了很多，发现彼此兴趣爱好很相似。我心里暗喜，看来这事儿有戏。这时，曾昌盛风风火火地跑进来，兴奋地宣布他和外语学院的黄姑娘正式在一起了。大家纷纷恭喜他，宿舍里一片热闹。

下午，陈康华约徐海燕去看电影，让我帮忙打掩护。我在宿舍里忐忑地等着，生怕出什么岔子。好在傍晚的时候，陈康华一脸笑意地回来了，虽然没说结果，但看他的表情，应该进展顺利。晚上，韵之队的成员在活动室讨论比赛的细节，陈日清也来了，他还带来了周姑娘，周姑娘果然如陈日清形容的那般，高大且有气场。她对我们的比赛很感兴趣，还提出了一些独特的见解，让大家受益匪浅。

2001年5月10日

今天上课，老师布置了一篇论文，主题和诗歌文化有关，这可让我有了用武之地。课间，我和几个同学讨论论文思路，曾昌盛也加入进来，他一边说着自己的想法，一边时不时掏出手机回黄姑娘的消息，看得我们直笑。

下午，徐海燕来找我，说徐捷婷和闵飞鹏这两天走得很近，想请我吃冰淇淋表示感谢。我们在学校的甜品店坐下，聊起天来。她性格开朗，和我分享了很多医学院的趣事，我也跟她讲了韵之队的活动。这时，陈康华路过，看到我们，有点尴尬地打招呼。我给他使了个眼色，示意他坐下一起。陈康华和徐海燕聊天时，明显有些紧张，我在一旁忍着笑，吃完冰淇淋后，我找了个借口离开，给他们俩留些独处的时间。晚上，回到宿舍，看到闵飞鹏正在给徐捷婷回短信，一脸甜蜜。

2001年5月11日

周五，课程结束得早，我去图书馆找资料，准备论文。刚进图书馆，就看到陈日清和周姑娘在角落里认真学习，两人偶尔交流几句，画面十分和谐。我找了个位置坐下，开始查阅资料。过了一会儿，邓耀明也来了，他坐在我旁边，说最近在为诗歌创作比赛做准备，已经写了好几首诗。我们小声讨论着诗歌的创作技巧，互相分享心得。

从图书馆出来，碰到了梁伟和潘运梅，他们手牵着手，看起来很甜蜜。我笑着调侃他们，梁伟得意地说：“多亏了诗歌展览，让我们的关系更近了一步。”晚上，宿舍里大家都在讨论周末的安排。陈康华说他打算约徐海燕去爬山，闵飞鹏则说要和徐捷婷去看展览，曾昌盛和黄姑娘约了看电影。我听着他们的计划，心里想着自己也该好好放松一下了。

2001年5月12日

周六一大早，陈康华就起床打扮，准备去和徐海燕爬山。他在镜子前照了又照，还问我们衣服搭配合不合适，大家都笑他太紧张。闵飞鹏和徐捷婷也早早出门了，看着他们离去的背影，我感慨爱情的美好。我和邓耀明约好去校园里取景，为诗歌创作寻找灵感。我们漫步在校园的小径上，看着周围的绿树红花，灵感不断涌现。

中午，我们在食堂吃饭，碰到了陈日清和周姑娘。他们刚从外面回来，周姑娘手里还拿着一束花，应该是陈日清送的。我们坐在一起聊天，周姑娘说她也喜欢诗歌，以后有机会想参加韵之队的活动。下午，我回到宿舍，曾昌盛正和黄姑娘视频聊天，脸上洋溢着幸福。我打开电脑，开始整理今天的灵感，准备写成诗歌。晚上，陈康华回来，兴奋地跟我们说他和徐海燕的爬山之旅很愉快，还说感觉两人的关系又进了一步。

2001年5月13日

今天是母亲节，我一大早就给妈妈打了电话，祝她节日快乐。妈妈在电话里叮嘱我要照顾好自己，好好学习，还问我有没有谈恋爱，我笑着说没有。挂了电话，看到宿舍里的兄弟们也都在给家里打电话。

上午，我去参加了韵之队的小型聚会，大家分享了最近的创作心得。何淑琴说她写了一首关于母爱的诗，读起来特别感人。聚会结束后，我在校园里散步，碰到了徐海燕和陈康华。他们手牵着手，看起来很甜蜜。我笑着跟他们打招呼，徐海燕有点不好意思地低下了头。下午，我在宿舍写论文，曾昌盛在一旁和黄姑娘煲电话粥。我时不时被他们的甜蜜互动逗笑，心里也为他们感到高兴。晚上，我把写好的诗歌发给韵之队的成员们，听取他们的意见。

2001年5月14日

新的一周开始，上午上课，老师讲的内容有些抽象，我听得有些吃力。课间休息时，我和邱奇军、翁国华一起讨论，他们的思路给了我很大的启发。这时，徐捷婷来找我，说她和闵飞鹏打算一起参加诗歌创作比赛，想问问我有没有什么建议。我跟他们分享了一些比赛的注意事项和创作技巧，还鼓励他们大胆发挥。

下午，我去学生会找林贵友，想了解一下诗歌创作比赛的宣传情况。林贵友说宣传效果很不错，已经有很多同学报名了。从学生会出来，碰到了陈卫莲，她问我比赛的筹备情况，还说她也想参加。晚上，我在宿舍整理比赛的相关资料，陈康华一脸兴奋地跑进来，说他向徐海燕表白成功了，大家纷纷恭喜他。宿舍里充满了欢乐的气氛。

2001年5月15日

今天一整天都在为诗歌创作比赛做准备，和邓德成、付昌盛一起检查比赛场地的布置情况。我们调整了选手展示区的位置，让它更加显眼。中午吃饭时，碰到了蓝应红，他说他的参赛作品已经准备得差不多了，还说很期待比赛的到来。

下午，陈日清带着周姑娘来活动室，周姑娘帮忙一起整理比赛的资料。她很细心，把资料分类整理得井井有条。晚上，我和韵之队的成员们一起讨论比赛当天的流程，确保每个环节都能顺利进行。邹国森提出可以在比赛开始前播放一些舒缓的音乐，营造氛围。大家都觉得这个建议不错，便开始挑选合适的音乐。

2001年5月16日

上午，和何淑琴、徐露丹一起制作比赛的评分表和选手号码牌。我们用彩色卡纸制作，还在上面画了一些简单的图案，让它们看起来更加美观。课间，徐海燕来找我，说她和陈康华想一起为比赛做志愿者，帮忙维持秩序。我很高兴，答应了他们的请求。

下午，和梁伟、潘运梅一起去采购比赛当天的饮用水和小零食，准备给选手和评委们。在超市里，我们一边挑选，一边聊天，潘运梅说她很期待看到大家的作品。晚上，回到宿舍，我把采购的清单整理好，交给韵之队的财务负责人。曾昌盛在一旁说他和黄姑娘也想在比赛当天帮忙，我笑着说欢迎。

2001年5月17日

今天主要和陈勇胜一起联系比赛的评委，再次确认他们的时间和行程。老师们都很热情，还询问了比赛的具体安排。中午，去食堂吃饭的路上碰到了钟小锋，他说他也报名参加了比赛，还说要和我一较高下。我笑着回应他，大家一起进步才是最重要的。

下午，在活动室里，我和韵之队的成员们一起把所有的准备工作又梳理了一遍，查漏补缺。何宁清发现选手的报名信息有一处错误，我们赶紧进行了更正。晚上，我躺在床上，想着明天比赛就要开始了，心里既紧张又期待，希望一切都能顺利。

2001年5月18日

诗歌创作比赛终于开始了，一大早我就来到比赛场地，和成员们做最后的准备。陈康华和徐海燕也早早地来了，帮忙摆放桌椅。选手们陆续到场，大家都很兴奋。比赛开始后，评委们认真聆听每一位选手的作品，时不时点头表示认可。

闵飞鹏和徐捷婷的作品充满了青春的活力，赢得了阵阵掌声。陈日清和周姑娘也表现得很出色，周姑娘的点评让大家受益匪浅。比赛过程中，现场气氛热烈，观众们也积极参与互动。晚上，比赛结束后，我们统计了评委的打分，评选出了一、二、三等奖。韵之队的成员们一起庆祝比赛的圆满成功，大家都为这次活动的顺利举办感到骄傲。

2001年5月19日

今天上课，同学们都在讨论诗歌创作比赛，大家对比赛的评价都很高。课间，很多同学过来跟我交流比赛的感受，还有人询问韵之队下一次活动的时间。下午没课，我和韵之队的成员们在活动室开总结会，大家一起回顾了比赛的过程，总结了经验和不足。

邹国森提出下次活动可以增加一些趣味性的环节，吸引更多同学参与。何淑琴则建议加强和其他社团的合作，扩大活动的影响力。晚上，我回到宿舍，看到陈康华和徐海燕在校园里散步，他们手牵着手，脸上洋溢着幸福的笑容。我也为他们感到高兴，希望他们能一直走下去。

2001年5月20日

周六，原本打算睡个懒觉，结果被陈日清的电话吵醒，他说周姑娘想请大家吃饭，庆祝比赛的成功。我赶紧起床，和宿舍的兄弟们一起去赴约。到了餐厅，看到周姑娘和黄姑娘也在，她们热情地招呼我们坐下。

吃饭的时候，大家有说有笑，分享着最近的生活趣事。周姑娘说她很喜欢和我们在一起的氛围，以后会经常参加我们的活动。黄姑娘也说她和曾昌盛打算一起为韵之队创作一首诗歌，表达对社团的热爱。下午，我和邓耀明去图书馆，准备写一篇关于比赛的总结文章，投稿到学校的校报上。晚上，回到宿舍，我把写好的文章发给校报编辑，期待能被刊登。

2001年5月21日

周一清晨，阳光透过斑驳的树叶洒在校园小径上。我怀揣着对新一周的期待走向教室，却在半道被学生会主席林贵友拦住。他一脸焦急，说是学校临时要求我们韵之队承办一场全校范围的文化交流活动，一周内必须筹备完成，主题是“跨越文化的诗意对话”，要融合不同国家的诗歌文化。

回到教室，我满心忧虑，将这消息告诉了韵之队的骨干成员邓耀明和何淑琴。大家瞬间陷入沉思，这么短时间，要联系外教、筹备节目、布置场地，难度极大。但我们没有退缩，当即开始分工。邓耀明负责联络学校里的外籍教师，邀请他们参与并分享本国诗歌；何淑琴着手收集不同国家经典诗歌的资料，准备制作宣传展板；我则负责与学校各部门沟通，申请活动场地和物资。

课间休息时，徐捷婷和闵飞鹏跑来找我，主动提出要帮忙。徐捷婷擅长绘画，她自告奋勇绘制活动海报，闵飞鹏则利用他在学生会的人脉，帮我们协调物资。看着他们热情的模样，我心里涌起一股暖流，感觉有了更多底气。

2001年5月22日

一大早，邓耀明就带来了好消息，他成功邀请到三位外教，分别来自英国、法国和日本，愿意在活动上分享诗歌文化。可紧接着，问题也接踵而至。学校场地申请流程繁琐，负责审批的老师对活动细节提出诸多疑问，需要我们重新提交详细方案。同时，何淑琴在收集资料时发现，很多国外诗歌的翻译版本存在偏差，难以准确传达原作意境。

我和何淑琴忙了一上午，重新梳理活动流程，详细标注每个环节的时间、内容和负责人，终于说服老师批准了场地。下午，我们又拉上对翻译有研究的邹国森，一起逐句校对诗歌翻译。大家围坐在活动室，对着资料争论不休，力求每个词句都精准无误。徐捷婷的海报初稿完成，色彩绚丽，创意十足，给大家带来了一丝轻松。但看着堆积如山的任务，我们知道，这只是艰难筹备的开始。

2001年5月23日

今天依旧忙碌。何淑琴继续深挖诗歌资料，力求找到更权威的翻译版本，同时开始构思展板的布局，希望能让各国诗歌文化以最生动的形式呈现。邓耀明则忙着和外教们进一步沟通，确定他们分享的具体内容和时长，还得帮他们准备一些简单的辅助道具，比如介绍本国诗歌历史的小展板。

我在和学校后勤部门对接物资的事情，从音响设备到活动当天要用的桌椅，每一样都要仔细确认。期间，我抽空去找了刘焱老师，想和他聊聊最近在文化交流活动筹备中遇到的诗词相关问题。刘老师还是一如既往地热情，他听完我的困扰后，笑着说诗词文化本就博大精深，不同文化背景下的诗歌理解起来确实有难度，就像海军航行时在不同海域会遇到不同的状况一样。他还结合旗语给我举例子，说旗语的表达精准且简洁，翻译诗歌也得追求这种精准，不能失了原诗的韵味。

和刘老师聊完，我深受启发，回到活动筹备现场，把这些思路分享给大家。徐捷婷和闵飞鹏也没闲着，徐捷婷根据大家的反馈完善海报细节，闵飞鹏则在和其他社团协商，看能不能借到一些布置场地用的装饰品。虽然任务艰巨，但在大家的共同努力下，活动筹备正一步步向前推进。

2001年5月24日

一大早就被邓耀明拉去和外教们进行最后的彩排沟通。英国外教拿着一本厚厚的诗集，详细地给我们讲解英国诗歌从浪漫主义到现代派的发展脉络；法国外教则带来了自己创作的一些法语诗歌，现场给我们朗诵，那独特的韵律让我们陶醉其中；日本外教还带来了一套传统服饰，准备在分享和歌文化时穿上，增添氛围。

这边彩排刚结束，那边何淑琴就喊我去看展板的设计样稿。不得不说，她的设计很用心，不同国家的诗歌被巧妙地分类展示，还配上了相关的文化背景介绍和精美的插画。徐捷婷也完成了海报的最终版本，张贴在学校的各个显眼位置，吸引了不少同学的目光，大家纷纷对这场文化交流活动表示期待。

忙碌了一天后，我又想起刘焱老师讲过的那些经历和他对各种事物独特的见解。他丰富的人生阅历就像一本厚厚的书，总能在我遇到问题时给我提供新的思路。想到他鼓励我担任赣西CAD协会会长，我暗暗下定决心，一定要把这次文化交流活动办好，不辜负大家的期待，也算是对自己能力的一次锻炼。

2001年5月25日

距离活动只剩两天，今天主要是进行场地布置的规划和物资的最后确认。我和闵飞鹏在活动场地里反复测量，规划着舞台的位置、观众席的摆放以及展板的陈列区域。为了营造出浓厚的文化氛围，我们还打算在场地周围悬挂一些写有经典诗歌的横幅。

何淑琴和邓耀明则在忙着准备活动当天的节目流程和主持稿。他们邀请了学校里口才不错的同学来担任主持人，并且对每个环节都进行了细致的安排，确保活动能够顺利进行。徐捷婷也没闲着，她找来了几个同学帮忙，一起制作活动当天要用的小道具，比如诗歌书签和文化徽章。

在休息的时候，我和大家聊起了刘焱老师。我把刘老师丰富的经历和他对诗词独特的见解分享给大家，大家都听得津津有味。刘老师就像我们的榜样，他的多才多艺和对生活的热爱感染着我们每一个人。我们都希望，这次文化交流活动也能像刘老师的人生一样，充满精彩和意义。

2001年5月26日

距离活动仅剩一天，本以为一切都在按计划稳步推进，可新的问题又接踵而至。负责搬运物资的工人临时爽约，原本安排好的音响设备也在最后调试时出现了杂音，怎么调试都无法恢复正常。这突如其来的状况让大家心急如焚，前期付出了这么多努力，绝不能在这临门一脚的时候掉链子。

我一边联系学校后勤部门，希望他们能帮忙协调其他搬运人员，一边和邓耀明四处寻找可以替换的音响设备。徐捷婷和闵飞鹏则留在场地，继续进行场地布置的收尾工作，尽管心里焦急万分，但他们还是努力保持镇定，力求把每一个细节都做到完美。何淑琴在活动室里，一遍又一遍地核对活动流程和节目内容，确保没有任何遗漏。

就在我们焦头烂额的时候，我突然想起刘焱老师曾说过，遇到问题时不要慌乱，要像在海上航行遇到风暴时一样，冷静地寻找应对之策。我深吸一口气，努力让自己镇定下来，重新梳理解决问题的思路。幸运的是，在后勤部门的帮助下，我们找到了新的搬运工人，及时将物资搬运到了活动场地。而邓耀明也通过在学生会的人脉，从其他社团借到了一套备用音响设备。经过一番紧张的安装和调试，音响终于恢复了正常。

当夜幕降临，我们才拖着疲惫的身体离开学校。看着布置得满满当当的活动场地，虽然身心俱疲，但大家的眼神里都透露出坚定和期待。

2001年5月27日 活动当天

一大早，我们就来到学校做最后的准备工作。徐捷婷和闵飞鹏再次检查了场地布置，确保每一个装饰都摆放到位，每一条横幅都悬挂整齐。何淑琴和主持人进行最后的串词排练，不放过任何一个可能出现的小失误。邓耀明则负责接待外教和其他嘉宾，引导他们就座。

活动开始前半小时，校园里陆陆续续来了许多同学，大家都对这场“跨越文化的诗意对话”充满了好奇。看着台下人头攒动，我的心里既紧张又兴奋。

活动准时开始，主持人用流利的英语和中文介绍了活动的主题和流程。首先上台的是英国外教，他声情并茂地朗诵了莎士比亚的十四行诗，详细讲解了诗歌中的意象和情感表达，让同学们领略到了英国诗歌的浪漫与深邃。接着，法国外教身着优雅的服饰，用法语和中文双语朗诵了维克多·雨果的作品，独特的发音和优美的诗句让现场沉浸在一片浪漫的氛围中。

然而，在日本外教分享和歌文化时，出现了一个小插曲。由于现场设备的线路突然短路，导致投影仪短暂故障，无法展示和歌的相关图片和文字资料。日本外教有些不知所措，台下的同学们也开始小声议论。关键时刻，何淑琴迅速反应过来，她凭借之前收集资料时对和歌的深入了解，走上台用生动的语言向大家介绍和歌的特点和历史，弥补了投影仪故障的遗憾。在她的讲解下，同学们依然感受到了日本和歌独特的韵味。

随后的互动环节将活动推向了高潮。同学们积极提问，与外教们热烈交流，现场气氛十分活跃。徐捷婷绘制的海报和何淑琴制作的展板也吸引了众多同学驻足观看，大家对不同国家的诗歌文化有了更深入的认识。

活动结束后，同学们纷纷表示收获颇丰，外教们也对我们的筹备工作给予了高度评价。看着大家满意的笑容，我们韵之队的每一个成员都感到无比欣慰。这次活动的成功举办，离不开大家的共同努力，也让我深刻体会到，就像刘焱老师说的，无论遇到多大的困难，只要冷静应对，齐心协力，就一定能够克服。

2001年5月28日

活动圆满结束后的第一天，本以为能松口气，可韵之队内部关于活动总结和未来规划的讨论却异常激烈。有人提议趁热打铁，举办更多类似的文化活动，拓宽同学们的国际视野；也有人觉得筹备过程太过艰辛，需要先缓一缓，调整状态。我在一旁静静听着，心里想着刘焱老师说过的平衡之道，在热情与理性之间找到合适的节奏。

散会后，我独自来到图书馆，想找几本关于诗歌翻译的外文原著，深入研究不同语言诗歌转换的技巧。在书架间徘徊时，遇到了同样来借阅书籍的刘焱老师。他看到我手中的外语书籍，眼中闪过一丝惊喜，和我聊起他在海军时自学多门外语，以便和不同国家的船员交流的经历。受他的鼓励，我决心制定一个更系统的外语学习计划，利用课余时间提升自己。

回到宿舍，我开始整理这几天收集的外语学习资料，制定每日学习任务。不知不觉就到了深夜，看着窗外静谧的校园，回想起这几天的忙碌与收获，心中满是充实。

2001年5月29日

清晨，我早早起床，开始按照学习计划背诵日语单词和法语语法。课间休息时，我也不放过任何学习的机会，拿出随身携带的外语卡片复习。徐捷婷看到我忙碌的样子，好奇地凑过来，得知我在自学多门外语后，她既惊讶又佩服，还开玩笑说要跟我学几句日语，以后画日本动漫风格的海报时能更有感觉。

下午，邓耀明找到我，说学校附近有一个小型的国际文化交流沙龙，邀请我们韵之队成员参加。我欣然答应，想着这是一个锻炼外语能力、接触更多国际文化的好机会。

沙龙上，来自不同国家的留学生和文化爱好者们齐聚一堂，大家用英语交流着各自国家的文化特色。我鼓起勇气，和一位日本留学生用日语交流，虽然有些紧张，但好在顺利表达了自己的想法。她对中国诗词也很感兴趣，我们还互相分享了两国诗歌的特点和自己喜欢的诗人。

从沙龙回来后，我更加坚定了学好外语的决心，也深刻体会到语言是连接不同文化的桥梁。

2001年5月30日

今天的课程排得很满，但我还是见缝插针地学习外语。在课堂上，我尝试用刚学到的外语知识去理解专业课程中的一些国际前沿理论，发现不同语言背后的思维方式能给我带来新的启发。

课后，我接到刘焱老师的电话，他说学校有一个国际学术交流项目，需要选拔一些外语能力较强的学生参与筹备工作，问我有没有兴趣。我兴奋不已，立刻表示愿意参加。但随后得知，选拔竞争非常激烈，不仅要通过严格的笔试，还有现场的外语口语和翻译测试。

为了能在选拔中脱颖而出，我和同样报名的邓耀明组成学习小组，互相练习口语和翻译。我们找来了各种专业文献和国际新闻，模拟测试场景，互相挑错、改进。尽管压力很大，但我们都充满斗志，期待能在这个项目中展现自己的能力。

2001年5月31日

距离国际学术交流项目选拔的日子越来越近，我和邓耀明几乎把所有课余时间都投入到了准备当中。清晨，天还未亮，我就悄悄起床，在校园的湖边背诵外语词汇和经典翻译段落，湖面上泛起的层层薄雾，像是为我的努力披上了一层神秘的面纱。

上午课程结束后，我们顾不上休息，直奔图书馆，一头扎进堆积如山的专业外文资料里。每一篇文献都像是一座等待攻克的堡垒，复杂的专业术语和长难句让我们时而眉头紧锁。就在我为一个专业词汇的准确翻译绞尽脑汁时，邓耀明兴奋地跑过来，他在一本旧期刊中找到了相关的释义，那一刻，我们仿佛在黑暗中寻到了一丝曙光。

下午，我们在空教室里进行模拟面试。邓耀明扮演面试官，抛出各种刁钻的问题，从国际学术前沿动态到跨文化交流的实际案例，我则全神贯注地作答，努力让自己的语言表达流畅且准确。练习结束后，我们互相点评，指出对方的不足，虽然疲惫，但每一次的改进都让我们离目标更近一步。

回到宿舍，夜深人静，我躺在床上，脑海里还在回顾着白天的学习内容。想着诗词，虽然此刻它似乎与这场选拔毫无关联，但我相信，那些在诗词中领悟到的意境、情感的表达，或许会在未来的某个时刻，以一种意想不到的方式，成为我的助力。就像那些古代诗人，即便生活困苦，他们的作品却穿越时空，影响着一代又一代的人。

2001年6月1日

一大早，我就收到了何淑琴的消息，她为我们送来了一些关于国际学术交流礼仪的资料，还贴心地准备了一些小零食，说是给我们补充能量。看着这些，心中满是感动，也更加坚定了要通过选拔的决心。

上午，我利用课间休息时间，仔细研读何淑琴送来的资料，了解不同国家在学术交流中的礼仪禁忌。与此同时，我还在思考如何将这些知识融入到自己的言行举止中，给面试官留下良好的印象。

下午，学校组织了一场专业讲座，主题恰好与国际学术交流项目相关。我和邓耀明早早来到教室，坐在前排，认真聆听专家的讲解。讲座中，专家分享了许多国际学术交流中的实际案例，其中一些因为文化差异导致的误解和冲突，让我深刻认识到跨文化交流的复杂性。讲座结束后，我们还向专家请教了一些问题，专家的耐心解答让我们受益匪浅。

晚上，我没有像往常一样继续学习，而是选择去操场散步。在操场上，看着同学们嬉笑玩耍，我突然意识到，这段时间的忙碌让我忽略了生活中的许多美好。诗词里描绘的闲适生活，此刻竟让我有些向往。但我知道，此刻的努力是为了未来能有更多选择的机会，就像诗人在困境中依然坚守创作，终能等来被人理解和欣赏的那一天。

2001年6月2日

今天是国际学术交流项目选拔的日子，我早早起床，精心整理好着装，怀揣着紧张与期待前往考场。考场外，已经聚集了许多同样来参加选拔的同学，大家都在做着最后的准备，空气中弥漫着一股紧张的气息。

笔试环节，题目涵盖了专业知识、外语翻译和国际文化常识，难度比我预想的还要高。我全神贯注地答题，每一道题都反复思考，力求做到最好。然而，在翻译一道关于前沿学术理论的段落时，我遇到了一个棘手的专业词汇，怎么也想不起来它的准确释义。时间一分一秒地过去，我的手心开始冒汗，心跳也越来越快。就在我几乎要放弃的时候，突然想起在之前查阅的一篇文献中看到过类似的表述，我努力回忆，终于找到了灵感，顺利完成了翻译。

下午的面试环节，我深吸一口气，走进面试室。面试官们目光犀利，问题一个接一个地抛来。我努力保持镇定，用流利的外语回答着每一个问题，将自己的想法和见解清晰地表达出来。面试结束后，我长舒一口气，虽然不知道结果如何，但我已经尽了自己最大的努力。

走出考场，夕阳的余晖洒在身上，我感到一种前所未有的轻松。不管选拔结果如何，这段时间的努力和成长都将成为我人生中宝贵的财富。就像诗词中的起起落落，有艰难的低谷，也有收获的高潮，而这一切，都构成了生活的诗意篇章。

2001年6月3日

选拔结束后的第一天，紧绷的神经终于可以稍稍放松。清晨，我在久违的懒觉中醒来，阳光透过窗帘的缝隙洒在脸上，暖融融的。宿舍里很安静，其他舍友大概也还沉浸在睡梦中，享受着这难得的闲适。

洗漱完毕后，我来到校园的湖边，沿着湖边的小径慢慢走着。湖面波光粼粼，微风拂过，带来阵阵凉爽。回想起这段时间为了选拔的日夜奋斗，那些在图书馆里查阅资料的时光、在空教室里模拟面试的场景，都仿佛还在眼前。突然，我看到了蓝应红，他正坐在湖边的长椅上，专注地看着一本书。我走上前去打招呼，他笑着合上书，和我聊起了这次选拔。他说自己也参加了，虽然结果未知，但过程中收获了很多。我们一起感慨着，无论结果如何，这段经历都让我们成长了不少。

下午，徐捷婷和闵飞鹏约我一起去学校附近的小吃街。一路上，他们俩有说有笑，像两个小孩子一样。到了小吃街，各种美食的香气扑鼻而来。我们一边品尝着小吃，一边分享着彼此最近的生活趣事。徐捷婷说她最近在创作一幅新的画作，灵感就来源于我们这次的文化交流活动。闵飞鹏则讲起了他在学生会里的一些工作经历，逗得我们哈哈大笑。

晚上回到宿舍，我躺在床上，翻看着手机里之前为了准备选拔而记录的笔记和资料。心中有些感慨，也有些期待，不知道明天会收到怎样的消息。

2001年6月4日

上午的课程结束后，我正准备去食堂吃饭，突然接到了刘焱老师的电话。他让我去他的办公室一趟，说是关于国际学术交流项目选拔结果的事情。我的心一下子悬了起来，急忙赶到了刘老师的办公室。

刘老师看到我，脸上带着微笑，他先肯定了我这段时间的努力，然后告诉我，我和邓耀明都通过了选拔！我又惊又喜，激动得差点跳起来。刘老师接着说，这个项目接下来会有很多艰巨的任务，不仅要和来自不同国家的学者进行沟通交流，还要协助组织各类学术会议和研讨活动。他鼓励我要继续努力，在这个项目中展现自己的能力。

从办公室出来后，我立刻把这个好消息告诉了邓耀明，他也兴奋不已。我们决定晚上召集韵之队的成员们一起聚聚，庆祝这个好消息。

晚上，大家在学校附近的一家餐馆里围坐在一起。何淑琴、邹国森、徐捷婷、闵飞鹏等人都来了，大家纷纷向我们表示祝贺。餐桌上，大家一边吃着美食，一边讨论着未来的计划。邹国森提议我们可以在韵之队内部开展一些关于国际学术交流的培训活动，让更多的成员提升自己的能力。何淑琴则说可以组织一些小型的国际文化交流活动，为我们即将参与的项目积累经验。大家你一言我一语，气氛十分热烈。

聚会结束后，我走在回宿舍的路上，心中充满了对未来的憧憬。虽然知道前方的道路可能充满挑战，但有了伙伴们的支持和鼓励，我充满了信心。

2001年6月5日

今天是参与国际学术交流项目筹备工作的第一天，我早早地来到了项目组办公室。办公室里已经有几位老师和同学在忙碌着，大家都在为即将到来的国际学术会议做准备。

我领到了自己的任务，主要是协助整理和翻译一些会议资料，这些资料涉及到许多专业领域的知识，翻译起来难度不小。我坐在办公桌前，仔细地查阅着每一个专业术语，遇到不确定的地方，就向身边的老师和同学请教。

中午休息的时候，我和邓耀明一起去食堂吃饭。我们聊起了上午的工作，都觉得虽然辛苦，但很有意义。邓耀明说他负责联系一些国外的学者，邀请他们在会议上发言，这几天一直在和他们通过邮件沟通，时差的问题让他有些头疼。

下午回到办公室，继续投入到资料翻译工作中。在翻译一份关于前沿科技的文献时，我遇到了一个复杂的句子，怎么也理不清它的结构。我反复阅读了好几遍，尝试了几种不同的翻译方法，都不太满意。就在我感到有些沮丧的时候，一位负责项目的老师走了过来，他耐心地给我讲解了这个句子的语法和逻辑关系，还提供了一些专业的翻译建议。在老师的帮助下，我终于顺利地完成了这段翻译。

晚上回到宿舍，虽然身体很疲惫，但我的心里却很充实。我知道，这只是项目筹备工作的开始，未来还有更多的挑战在等着我。