培养历史学科核心素养(9月24日)

讲师四期 蒋袁莉  坚持分享718天

石泽洪老师分享，以初中历史课堂教学为例，培养历史学科核心素养

历史科的价值，培养什么样的人？

高考的变化对初中历史教学的影响

一，几点认识

1，从历史学科教学转向历史课程教学

教师应基于课标要求和学生的需要来创造性使用教材，进行教学设计。学生是教学的起点和落脚点。课标应知道什么？能做什么？

核心素养：必备品格，关键能力。

唯物史观：社会结构是由生产力，生产关系和上层建筑三个层次的因素组成。

时空观念：

读图，分清哪一类。

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