今天看到吴虹校长发在群里的课表，细看了一下，因为自己没有理解研修课表的意思，觉得自己要学的课很多，于是我就想当然的选了周一晚上的中学语文和周三北师大的专业课程。后来又看到周四的村小教师成长计划课也不错，于是在群里又说周四的课，自己也要听。
这样下来，一周听三节课，自己听课的时间安排的满满的。觉得学习的困难好像有点大。
但是没想到自己理解的根本就不对。研究课表上，每一节课都是针对老师们设立的，而我还根据以往的理解，以为只有晚上的课才算是研修课程。
认真读了《青椒计划2018分科选修课程指南》，我才明白，跟着时朝丽老师的《彩虹花》，带着学生学习的同时，自己也就是在选课研修了。《创意写作》也是研修的一门课。
如果是这样的话，那真的是一举两得。既能带孩子们上课，在孩子们上课的同时自己也就是在学习选修课程。一节课，孩子们也学习了，老师自己也学习了。这是多么省心又省力的事情啊！
那这样的话，我们一周只有周三晚上学习，其他晚上都可以自由安排。学习任务相对来说，比以前还少了呢。
看到群里面很多老师在不停地问这样和那样的低级问题，我十分不满。我觉得作为一个老师，平时要求学生一定要认真听讲，如果有学生不听讲， 有的老师肯定还会大发雷霆。有时候我们也会要求学生遇到问题，自己先动脑筋想一想，实在想不通了， 再来问。
可是看看我们的老师，显而易见的问题，已经讲的很明白的问题 ，有的老师一直在反复地问。我想问，你真的是在听讲吗？
我觉得人都应该有敬畏之心，尤其是教师做为一个知识的传授者，更应该有敬畏之心。最起码对自己的要求应该稍微高一些。针对自己不明白的问题， 是不是应该自己先去静下心来认真地读一读，而不是在那里不停地反复地问 。
学了这么长时间，到现在为止，我居然还能看到抱怨听课的时间太长，发牢骚讲课不结束的。
还有听课听得头都疼的。呵呵，讲课的老师准备了多少时间，付出了多少心血，而他们这样做，都是义务的。讲课的老师还没说累，你只是坐在那里听课，居然听得你头都疼？听课都能把头听疼的老师，什么原因呢？如果听课给你发钱，是不是你头就不疼了？
你在手机的另一端，没有谁拿着棍棒强迫你听课，你可以选择静音，你可以选择退出，你可以选择多种方式不听课，可是你却选择最不恰当的最惹人烦的方式：胡乱释放负能量！
你不想学，你不想听，不代表别人也不想听不想学，你可以选择不学，麻烦你不要影响其他想学的老师。我不知道你选择教师这一行是为了什么？只是为了误人子弟吗？
我很难想象，一个如此没有学习之心的老师，又能如何教出有学习之心的学生？又如何能沉下来心来认真地教学生。只怕做教师只是为了养家糊口，混沌度日，根本不会为学生着想，也根本不会去想如何才能把学生教好的问题吧？
也许我说的有些严重了，但是我就是看不惯这些不起好作用的“老鼠屎”。请原谅我言辞过激，因为我无法温柔以待。
我自己承认我不是教师队伍中的优秀者，但是我绝对不会拖别人后腿，我绝不会自甘堕落做后进。
青椒半年，一步一步走过来，想象着学习中的各种困难，但是都克服了，都过来了。
走到今天，我得出一个结论：“困难真的比想象中的要简单。”
我要做一个打倒困难，而不会让困难打倒的人。也许有一天我会被困难打倒，但是我倒地之后，不会躺着不起，我所做的第一件事就是，立刻爬起来！
