这两天心情极为不好，有点焦躁、烦躁，是有点情绪。
有时真的想不明白，是我太单纯，认为世间太多美好，很多时候，我也在想尽一切办法说服自己，哪来的那么多的公平，我要学着接受。既然我们改变不了事实，我们就改变自己。
几年了，我心态还算平和。做老师，就兢兢业业教书，耕耘自己的课堂。本着良心做事，一心只想着为学生好。做对学生有益的事。在我自己都不知道啥是课程的时候，我似乎有了自己的课程，关于作文教学的，比如运用思维导图来教作文，写人，写事的，状物的等，我还记得最受欢迎的课是"到底法写人物外貌"等；在学校老师甚至都没有听说过绘本教学时，我已经在用绘本构建课堂了。还记得我的第一本绘本课是分享《我爸爸》这本书；读写课程，晨读《日有所诵》已坚持三年等。这些课程学生喜欢，爱学乐学，作文课学生的作品展示出来，连我自己都惊诧，学生怎么可以做这么好。
晨读课《日有所诵》，我认为此书选编的诗特别好，有中国诗，外国诗，有现代诗，有古体诗，我每周领着学生读两首，每天安排在家背诵一首，还有最喜欢的还是大家一起读，边读边演，其乐融融，课堂似乎是孩子自由的天地。他们的笑是自然的，是发自内心的。孩子们还喜欢我给他们讲诗，引导读，能把他们讲笑，有时诗有趣了他们读的时候，都不由自主地笑起来。
接下来，我带每一届学生我都要把晨读课《日有所诵》坚持下去的。
我本着一颗真诚而朴素的心来对待我的学生们，希望我的单位能够扭转口碑，因为五、六年前我校生员状况不好，还剩三、四百学生。当然，谁不希望自己的单位好呢？虽然我一个人的力量很单薄，但我相信，一个我，两个我，多个我，不就可以了吗？
我就想办法引领我的朋友，能帮助的帮助，能引领的引领。
早在2018年，通过启明这一公益组织的考核，进入爱阅读项目，成了一名推广乡村儿童阅读的教师。我喜爱这个称号，是语文教师都会明白阅读对于孩子的意义。
一连做了三年。做一件事容易，可是坚持一件事却很难。特别是在我们这样的单位里。我不敢说我做出了什么成绩，但我敢肯定的是爱阅读是学生较为喜欢的，而且好多学生跟了我三年，养成了良好的阅读习惯。
但这三年，我走得很艰难。只有我和伙伴焕霞知道我们是怎么坚持下来的。领导的态度虽不好明着反对，但是对我们的阅读课愿上就上，怎么上，在哪个班上，上多少节课，上成什么样，没有人过问过。学校里更没有任何承认你这份工作的措施。当然我们加入阅读的初心，就是帮助农村儿童阅读，我常常自嘲:不忘初心、牢记使命来安慰自己。
我也没跟任何人说过我们课程的艰难，只是因为我愿意做，哪怕再难，我也要坚持，因为我接触的启明人，还有项目内的老师都是有教育情怀的人。特别是袁老师，还有我亲爱的姐妹糊涂，他们的精神，情怀影响着我。
我们努力在在阅读课里，在课堂上找到属于自己的精神幸福。这就足够了，因为我愿意，所以我坚持。
这也是我的阅读行走之路。艰辛伴着幸福，幸福多于艰辛。
我时常劝自己，有一间教室就足够了。可以老老实实做自己教育农人梦想。我的想法简单朴素，简单到一本书，一支粉笔，一班学生足矣。
记得糊涂说过的一句话:人的格局都是委屈撑大的。委屈吗？说不清，看现在哪个角度来说，也许自己的委屈在有些人看来是正常的呢？
我经常自问，普通老师做普通的事，可是就连着朴素的愿望都不能好好地实现。可能我是有些主观了吧。
有些人太或许精明，我知道自己情商低，所以，我也本着多一事不如少一事的原则来做事。若是有事交给我，我也是尽心尽力做到另自己满意。我觉得自己还算是工作认真负责的老师。领导写发言稿，学校宣传稿，发个公众号，美篇之类的，学校有重大活动了，还得加班指导。但凡交给我的事，就算加再多班，我也没说过一句，没有过怨言。我觉得领导用你，是对你的重视，也是对自己能力的锻炼，承担中成长，承担越多，成长越快。
从这个意义上来说，我应该感谢那些曾经给我机会的人，感谢那些给我安排任务的领导们。
可是，当一个人只有付出，你会感觉如何？
内心的委屈、落寞，齐刷刷地都来了。很多人都说我不会拒绝别人，学会拒绝，才能使自己更加珍贵。可我就是不知道怎么拒绝，这样的话，我也说不出口。只要有任务，照单全收，至于自己背地里加了多少班，从来没说过一句。也没有要过任何报酬和奖励(有没有报酬我也不清楚)。
当然，这样的人容易被人利用，而且你明明感觉到就是利用，连单位里的同事都能感觉到，而且时不时地也有一些言语间透漏出他们"肉食者"的想法。有些人当面一套，背地里一套，一点也不为过。也可能这些看法过于主观，但愿是我个人的想法，并不是事实。
我有时觉得自己太过单纯和天真，总是想当然以为一份付出就会有一份收获呢？或许作为单位的一员，你做任何事都是天经地义的吧。从这个意义上说，做过了，付出了，收获了，这是自己最大的财富。
不过自己的想法和愿望还是应该向领导表示出来的，至于结果如何顺其自然吧。
最近看到一句特别流行的话，我要是用你对待我的方式待你，或许你早就离开了。相比之下，胸怀自然窥见。
还有一句:有一种英雄主义是当你看清了生活的真相，你依然热爱它。热爱生活，热爱我热爱的教育。
这些碎碎念，心理的平衡点。忽然间，释然了，生活就是要幸福的，何必活在自己的小圈子里计较得失呢？要坚定信念，克服委屈，有情怀，有善念，做个心底柔软的人。对自己许下一个愿望:做喜欢的事，喜欢做的事。
