昨天下午，我和女儿在书房讲到关于写英语作业的事情。女儿不耐烦说，“我要写语文，不写英语，一看到英语就烦”。
我当时一听就生气反驳她说“让你写英语，只是为了查漏补缺，看下能不能在开学这段时间把知识补起来，因为英语是所有学科里面最简单的，而语文是需要时间积累的，单做题不一定能跟上，我们先从简单的入手”…
女儿听不进，还在那嘟嚷着“就不写英语，烦死了”…
这种情况已经不适合再继续对话，不然会爆发一场“战争”。于是我在内心问自己：“学习是谁的事，她的事，作业是谁的事，她的事，考不上重点班是谁的事，还是她的事。那我为什么还要干涉那么多呢？如果在工作上，有人过分干涉我的事情，我肯定也很反感。我提供了建议，提供了帮助，她不接受，那么我就停下来，把本该属于她的权利归还给她。最坏的结果无非就是，学习跟不上，我能接受吗？接受她的平庸，因为自己就是一个平庸的人，何苦用高标准去要求孩子”。
于是我转念，用平和又温柔的语气跟孩子说“可以啊，那你要是实在不喜欢英语那就不写吧，按照你自己的学习方式来，妈妈相信你可以规划好自己的学习计划”，把时间留给她自己思考。
结果奇怪的事发生了，我竟然没有像以往一样情绪那么波动、那么生气，心态也非常宁静。孩子开心的说“知道了，妈妈，我会的”。要换做以前，我的做法基本就是用命令的语气告诉她，“你快点写，哪有那么多意见”导致的结果孩子心里有气，更加抗拒写作业，她不开心，我也不开心，亲子关系不和谐。而我换一种心态和沟通方式，孩子特别开心，也愿意接受。
虽然这是一件很小的事情，但引发我的思考就是，为什么现在孩子学习主动性差？很大一部分原因是家长干涉过多，无形中一些错误的方式破坏了孩子学习兴趣，我们与其去改变孩子，不如先改变自己，改变自己的想法、行为和语言，我相信一定会收获满满的幸福
