近日学校的重点工作是一年级学籍注册，11月3日截止。就在今天准备注册学籍的过程中，突然发现办公室抽屉里的密码器不见了。密码器是登录招生平台的唯一通道，没有了密码器，也就意味着不能登录招生平台，完成学籍注册任务就是天方夜谭。就在万分焦急的时刻，我开始了各种寻找、回忆，但都无济于事。
已经做好了备用方案，报告给校长，万不得已就到教体局再次购买一个密码器。正当我灰心丧气的时候，有同学跑过来告诉我，航捡到了一个密码器，和我描述的一模一样。这下我的心里可有了着落，第一时间找到了航核实情况，确认无误后，骑车带着航到他家里去拿密码器。先是跑到地里找到航的妈妈，拿了家里的钥匙，又急匆匆赶到了航的家，经过航的认真寻找后，密码器不翼而飞，找不到了。担心再次涌上心头，心平气和地对航说，好好想想，放到哪里了？
既然家里找不到，那就再回到学校找吧。我带着航又回到了学校，教室里航的桌子被翻了个底儿朝天，还是没有见到密码器的踪影。下一个可疑地点就是寝室了，我和航一起到寝室去找。经过一番翻箱倒柜，航还是没有发现密码器，这下我的心里更忐忑了。眼看时间一分一秒地过去，都已经11点多了，再找不到，需要马上到教体局再申请一个密码器。
就在这时，我突然想到看看床铺上有没有，航迅速爬上自己的床铺，“找到了老师，是不是这个？”航一边说，一边递给我一个密码器。是的，就是它，我如获至宝，提着的心也终于放下了。
密码器找不到的信息，我发到了教师群里，密码器失而复得，老师们自然要问个究竟。有的说，孩子们总是爱往办公室里转悠，说不定是哪个孩子顺手拿走的。也有的说，或许是不小心掉到了地上，被孩子捡起来的。还有的说能够把密码器归还还是不错的。是呀，不管怎么说，首先是自己没有把这么重要的东西保管好。其次，不管是什么样的原因，孩子能够拿出密码器还是不错的。今天也犹豫了多次，要不要给航加分，至今还没有一个确切的意见。
晚上放学静下来之后，经过再三思量，明天还是把这件事放在班会议程上讨论一下。给航加分是肯定的，今后，大家再捡拾到东西应该怎么办？这是一个值得大家好好讨论的议题。就在今天下午6点多，还有一个低年级的女孩子，在找自己的自行车钥匙，寻遍了校园的每一个角落都没有找到，最后，还是在我班几位男同学的帮助下，在办公室的桌子上找到了。说明拾到钥匙的同学把钥匙交到了办公室，可是没有人第一时间把这个消息发不出去，导致了小女孩儿苦苦寻找钥匙，迟迟不能回家。
由此看来，学校搞一个失物认领处还是很有必要的。密码器失而复得，让我想到了很多，教育学生要在生活中的方方面面，点点滴滴。生活本来就是一个多面体，不一定在什么时候，那个面会朝向你，当面对生活中的不同事情的时候，要有一个应对的措施，这也正是生活的技能。这些技能的习得，既靠老师的教，更靠大家在实践中去灵活运用。
