一．指导思想
“腹有诗书气自华，最是书香能致远。” 书是通过心灵观看世界的窗口，书是一道厚重的门，垂青着每一位爱好阅读的敲门者，开卷有益，读书怡人。二年级的学生需要扩大阅读量，让学生爱上阅读，让阅读成为悦读，提高阅读能力，丰富语言积累。
二．阅读目标
1．激发学生的阅读兴趣。在阅读时间、形式、速度、方法、内容有提升。
2．培养学生良好的阅读习惯。要“读进去”，还要“读出来”，更要“说开去”。
3．丰富学生的语言积累，同时培养语感，发展思维。
4．拓宽学生的知识面，帮助学生形成科学的世界观。
三．推荐阅读书目
1.童话
《郑渊洁童话》《格林童话》《安徒生童话》
2.科普读物
《昆虫记》《新编十万个为什么》《宇宙之迷故事》
3.传统文化
《中华五千年》《传统节日故事》《成语故事》
4.中外小说
《舒克和贝塔》《小王子》
5.绘本
《我爸爸》《好饿的毛毛虫》《猜猜我有多爱你》《爷爷一定有办法》
四．阅读的具体措施
1．用有趣故事激发学生阅读的兴趣。
低年级学生最爱听有趣的故事，老师先选择益智、有趣符合少儿年龄、心理特点的故事做生动形象的讲述，在学生听得津津有味之后，推荐给他们自己去看看。同时，让孩子欣赏美丽的动画，吸引他们的注意，激起阅读的兴趣。
2．组建图书角，充实阅读内容。
动员学生自己买书，每人买一本书，书权归学生个人，统一编号交流阅读。再让同学们推荐一个工作认真负责的同学来当图书管理员，这样图书角就建成了。学生便可以在课间或课余随时办理借书事宜。
3．鼓励亲子共读。
让孩子爱上阅读最简单的方法，莫过于让父母先成为爱书的人。建议家长为孩子准备一些有意义的书籍，让亲子共读成为孩子每天必不可少的生活内容，逐步养成良好而自觉的阅读习惯。每天布置一定的阅读量，规定阅读时间，在家长的督促下，让学生完成阅读任务，并记好阅读存折。
4．定期阅读评比，让学生相互学习。
开展班读书活动，组织朗诵、故事比赛，每月评出五名“阅读之星”。
每月一次读书笔记展评，全体同学都参评。读书笔记内容形式不拘，可摘抄，可写自己的感受，简单一两句话即可，每周至少一篇，期末总评评出十名“悦读之星”。
希望通过开展读书活动，学生能养成良好的读书习惯，把读书当作一种乐趣，拥抱阅读，让阅读成为悦读。书籍一定会伴随学生健康快乐地成长！
