孩子不会写作文,多阅读可以吗?学会积累技巧,才能实现有效阅读

很高兴和大家分享《卡片笔记写作法,如何实现从阅读到写作》这本书。

日常生活中,孩子写作文是让很多家长和孩子都非常焦虑的一件事情。孩子害怕怕写作文,家长害怕看着孩子写作文。

遇到写作文,坐了半个小时,也写不出一行字。

平时聊天可以头头是道,到了写作文就没有思路,没有内容可写。

学校的寒暑假作业,老师常常会布置阅读、做标记、做摘抄,都是为写作文积累素材。可是作业交了之后,这些标记和摘抄的素材,孩子就再没有翻看过。

家长为了孩子写作文绞尽脑汁,但依然走不出写作文难的困境。


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在大部分的作文辅导书中,会详细讲到怎么写作文的结构,内容如何设计,如何描写。其实,写作文从开始就不知从何下笔,没有思路,这其中的原因就是缺乏写作的素材。

阅读是众所周之的增加写作素材的方法,而很多孩子即便加强了阅读进行了摘抄,写作文时,依然不知该如何下笔。这到底是为什么呢?

最近我读到了这本《卡片笔记写作法:如何实现从阅读到写作》,才开始意识到很多之前的素材积累的方法是盲目面且无效的。

这本书记录了怎么记笔记,才能做到输入和输出的最大化呢?

在20世纪60年代的德国,一位普通酿酒师的儿子尼克拉斯·卢曼从事着普通公务员的工作,业余时间喜欢阅读哲学和社会学的书。

起初,他也像大多数人那样,看书时,在空白处写评论记笔记,思考,记录自己的想法。但过了一段时间,他发现,这样的笔记没有任何意义。

于是他把笔记写在小卡片上,并放进了卡片盒进行整理。然后设计了一系列的编号,将卡片笔记之间的知识连接起来。

卢曼利用这套自创的卡片笔记方法,积累了90000个知识卡片,30年写了58本书和大量的出版物,成为20世纪德国重要的社会学家。


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《卡片笔记写作法:如何实现从阅读到写作》这本书的作者,是杜伊斯堡-埃森大学的教育哲学讲师申克·阿伦斯博士,他将卢曼的这套卡片盒笔记法的观念和方法,通过这本书分享给那些喜欢阅读,可是在写作时却找不到素材的写作者。

接下来,我们一起来先来了解一下什么是卢曼卡片笔记法。

时常孩子的阅读做的标记、摘抄,就像我们常常放成收藏夹里的文章一样,标记、收藏后很少回顾翻看。所以,虽然笔记和摘抄越来越多,但是在写作需要使用素材时,却发挥不出素材的真正作用,变成了无素材可用。

根据卢曼卡片盒笔记法,孩子的阅读素材可以分为三类:闪念笔记、永久笔记、文献笔记。

我们先来看一下这三种笔记类型。

第一个,闪念笔记

闪念笔记,就是在阅读时脑海里一闪而过的想法与灵感,以及当时心有所感的内容。

就比如说,孩子在阅读时,看到书中的内容,会联想到身边的同学或者朋友的故事,或者是生活中的场景而产生的感悟。

之后,通常建议以2天为周期,对闪念笔记进行回顾、整理与思考,并将这些内容转化为后续创作素材的永久笔记。

而那些经过思考,内容不重要的笔记,就可以删除了。

第二个,文献笔记

文献,也就是说原著的原文。如果按照传统的方法,就只是摘抄。

但是卢曼卡片盒笔记法中的,对文献的笔记,不只是对原文进行摘抄,而是在真正理解书中原文的含义后,再用自己的表达方式,转述原文,并且一起保存。

比如说,当孩子对书中的一些金句摘抄后,要再写下对这句话真正含义的理解,再用自己的语言表达出来。

第三个,永久笔记

永久笔记就是经过深度思考与精心整理之后闪念笔记和文献笔记,以及为后续写作提供灵感素材的笔记。

接下来,我们就来了解一下,孩子在阅读时怎么对这三种笔记进行管理呢?

我们习惯了将笔记记录在一个记事本里,但是随着笔记越积累越多,最后常常会忘记笔记记在哪里。

而卢曼会根据笔记的主题为每条笔记分配一个固定且唯一的编号,也就是给每条笔记打上标签。以此解决这个问题。

在现代,我们还可以使用很多软件对卡片笔记标注标签,这样大大方便了卡片笔记的管理。

了解了孩子写作常用的三种笔记类型和笔记的标签管理后,那么如何让孩子用卡片笔记法来进行知识素材的积累、思考和写作呢?

1,孩子要保持每日定时定量的阅读,并随时记录闪念笔记,为积累素材做好基础。

2,通常按2天为周期,及时对闪念笔记进行思考,整理成永久笔记。

3,整理阅读过程中的文献笔记,用自己的语言表达出来,同时备注参考的书目和引文来源等信息,整理保存为永久笔记。

4,坚持每天记几条笔记。就像卢曼卡片盒那看起来数量庞大的9万条笔记,其实细化到每天,也就是每天创作6条永久笔记。

我们可以根据孩子自己的情况,每天尝试记录1-3条经过深度思考后加工创作的永久笔记。

经过这样的一个笔记记录、整理的过程,就可以解决孩子写作时没有素材,脑子里一片空白的问题了。


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《卡片笔记写作法:如何实现从阅读到写作》这本书是卢曼卡片笔记系统的第一本中文指南书,作者以写作为主线,分别从写作知识、写作准备、写作能力和注意事项四个角度来,详细介绍了卢曼卡片盒笔记法的工作原理和具体写作方法,并明确讲述了有效写作的四个原则,和成功写作的六个步骤。

当你读完这本书后,会清楚地了解孩子为什么读了很多书,但写作文依然下笔困难的问题。希望你从这本书中有所收获,掌握卡片笔记法的精华,让孩子实现有效阅读。

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