这次来思考一下学习的观念问题

很多人可能将知识看作信息，将记忆等同于学习。

看着课本上的一个个知识点，一股脑的塞进脑子里，强行记住，为此花费了大把时间，可能还会被自己感动，感动自己是多么爱学习，可结果往往就是成绩出来后，平时某些看起来天天在玩游戏，看剧看小说的同学们，拿着比你高一大截的成绩单。对着你神秘的微笑。那种自己的努力不值一提，智商受到“侮辱”的感觉可不好受。

那么为什么有的人看似轻松却能取得好成绩呢？（当然好成绩有时候并不能证明知识掌握程度一定高，但是好成绩至少证明了这些人在解决问题调用知识的能力是更强的）

可能他们有意无意的明白了学习是不断解决问题的过程。他们可能更会利用问题与答案来学习解决问题的方式，并更注重解决问题的过程。当别人还在死记硬背知识点，看到难题就放弃，选择看答案并死背的时候，他们选择的是尽力去解决问题，将知识点投入运用中。

要知道，我们无法仅凭记住知识，就可以真正学到知识。学习是不断解决问题的过程。我们要利用各种问题和答案，理清问题和答案的关系，在这个过程中，在脑子里构成体系。之后便可以不变应万变，大部分问题都可以拆分为原先的问题，迎刃而解。

华罗庚说过先把书读厚，再把书读薄，便是这个道理。怎么读薄呢？便是将知识运用于解决问题的过程中去。

最后总结一下，我们对学习要有正确的观念，要明白学习是解决问题的过程，记忆不等同于学习，并不是说不要记忆知识点了，而是很多同学花了几乎所有时间去记忆知识点记忆答案，其实很多时间是无效率的。应该将重点放于解决问题的过程，将书读薄!