成功辞职后，我整个人都轻松多了，脸上的笑容也多了很多。虽然工作有繁琐而忙碌，但内心的煎熬是可以有了暂时的停歇。 这几天我一直在思考的是，到底怎么才算一个十佳班主任？我带过好的普通班，能够在普通班里算是名列前茅。那是自己从高一带到高三，学生有很强的认同感。我们最后也取得了不错的成绩。我中途接最好的班级，结果带的一塌糊涂。这件事情是否说明我这个十佳班主任其实并不符合要求的，是不合格的。
某校有一传奇班主任，工作16年，担任班主任13年，带了6届高三毕业班，中途接班3届，届届都是那么的辉煌。无论是年级最差的班，还是年级最好的班，在他手上都是精品不断。差班在他手上，一年的时间，就会改头换面，精神焕发，最后高考成绩进入年级前列。好的班级，他会使出浑身解数，带出清北那样的尖子生。这位班主在学生、家长、同行中的口碑那是呼声极高的呀！他的学生一直以为他们班主任肯定会上到一个很高的层次，而现实并非如此。如此能人，却够不上十佳班主任，而我却能逆袭。这样的情况不知道该说我的幸运，还是那位班主任的不幸呢？
我从内心里是觉得那位传奇班主任才是真正的市级十佳班主任，甚至省级十佳班主任。据说这位班主任是因为领导看不上，觉得班主任能力强又如何，不是自己的人，所以机会就少了很多。
其实，我一直认为要给那些能力匹配，德行配位的能人足够的尊重。让这些优秀的人才，能够发挥他们的才干，而不是时时拉帮结派，搞小圈子文化，最后损失的是一个学校，一个地区的教育资源。耽误的是一届有一届的莘莘学子。
我是成功辞去了高二级最好的理科班的班主任，那个班接下来谁来带呢？是不是又要蹉跎好多时间呢？如果我是一个名符其实的市十佳班主任，那么我就要能够去收拾这个局面。当初领导选我去带这个班的时候就是看中我这个市十佳班主任的头衔。而如今，我没有什么好的建树，反而是一地鸡毛。
相信校长在我一次又一次的走进他的办公室诉说我碰到的苦，一次又一次的抱怨周围的难题时，早就已经厌烦了。所以，当我最后一次进校长的办公室的时候，校长爽快的答应了我的要求。
