数学笔记没必要？如果你是数学天才，过目不忘，过耳不忘，可以绕道啦！
否则，当然要好好记笔记啦！否则考场上凭借原始记忆、一遍听的记忆去跟别人听＋记两遍，再加高效复习了好几遍的记忆拼，怎么可能拼得过嘛？！

学生从上学开始就应该是学着做笔记的，要求做笔记的老师也一定是教过学生方法，可往往开学很久之后，发现一些学生还是不会做笔记。
要么沿用着自己的笨方法在记笔记，事倍功半；要么干脆偷懒不记笔记，考试前没法好好复习。

而且有研究表明，阅读或听课时记一遍笔记，哪怕过后再不去看，也比只听不记效果要好得多。

那上课如何从容地听讲+记好笔记呢？

一、提前准备——万事皆可提前准备

-“预习”

1.提前把上课涉及的概念从课本上抄下来。一字不差地抄，概念很重要，而且概念一般很长，提前抄好，节约下来的时间就可以认真听老师对内涵外延的解读，自己有时间换红笔做好重点标注。

2.提前把例题抄好，顺便自己做做看。（如果有的话，网课期间老师一般会提前把例题给出来）节省下来抄题的时间，仔细审题，研究思路。

二、主动记笔记而不是被动抄笔记！

1.阶段一，先听懂再记——凭自己的理解

一些同学上课纯粹是被动地抄笔记，完全没有听老师讲。他们的画面是边抬头看老师写的两个字，自己下笔写两个字，偶尔被老师挡住黑板，就只能在那里干瞪眼白白浪费时间。
会记笔记的同学是，在老师讲思路的时候（一般老师都是先跟大家一起分析解题思路，在下笔写解题过程的吧，不大可能二话不说就写解题过程）认真听，分析思路讲完基本上自己就会了，然后在老师写板书过程的时候，埋头狂写，自动进入第二个阶段

2.阶段二，下笔飞快——解题过程争取先于老师写完

老师书写板书的过程，其实没什么太大的技术含量了，无非就是把之前的分析过程完整写出来，教会学生书写规范性。且这个规范很多已经强调过了，对于学生来说不是每节课都是新规范，所以学生完全有可能自己独立完成。平时多练习一下笔速，就像工作了的人要练习一下敲击键盘的速度一样。这样争取优先于老师写完解题步骤，毕竟老师觉得在黑板上写字不会快于在纸上写字，当然可能老师的思路熟练通常一些所以写得快。解题过程争取先于老师写完，可以是每节课大家挑战的游戏之一。

3.核对板书——红笔纠偏

自己先写，再核对纠偏，效果当然要远远好于直接照抄老师的，不然你根本不知道自己可能会在哪里出现问题，这就相当于提前把初始错误扼杀在摇篮里了，而且印象深刻，没有让错误的思想有时间长大，还有比这个更高效更划算的吗？

三、及时复习笔记——再花20%的时间精力达到80%以上的效果

这一步很多同学基本上自动忽略了，其实很不划算的，还是二八法则。同学都花了80%的时间大篇幅的记了笔记，剩下你只需要再花20%的时间（大概5-10分钟）于当天晚上做作业之前，复习一下笔记中标红的重点，每道题的解题思路过一遍，能够及时巩固当天所学的内容，这样正确的思路和概念直到做作业，不仅正确率高，而且正确的思路得到了巩固，而不是错误的。
当然，你能够遵循艾宾浩斯遗忘曲线，编好复习计划表来7遍，那简直是无敌了，老师都佩服得五体投地。一般情况下大家都很聪明，两三遍其实就已经记得很好饿了。